## 

### ভূমিকা: বাইরে চাকচিক্য, ভেতরে বঞ্চনা

"শিক্ষকদের তো আরামের চাকরি, বছরে কত কত ছুটি!"— সাধারণ সমাজ, আমলাতন্ত্র এবং অন্যান্য পেশাজীবীদের মুখে এই বাক্যটি অত্যন্ত চেনা। সরকারি বা বেসরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ছুটির তালিকা দেখে অনেকেই ঈর্ষাবোধ করেন। কিন্তু এই দৃশ্যমান ছুটির আড়ালে যে কত বড় এক আর্থিক ফাঁদ পাতা রয়েছে, তার খবর কজন রাখেন? 

বাস্তবতা হলো, শিক্ষকরা যে ছুটিগুলো কাটান, রাষ্ট্র মূলত চাকরি শেষে তাদের পাওনা টাকা কেটে রেখেই সেই ছুটির হিসাব চুকিয়ে নেয়। এটি কোনো অনুগ্রহ বা রাষ্ট্রীয় উপহার নয়, বরং একপ্রকার নিজের জমানো টাকা দিয়ে বাধ্য হয়ে ছুটি কিনে নেওয়ার শামিল। একই গ্রেডে চাকরি করেও শুধু এই ত্রুটিপূর্ণ ছুটির নিয়মের কারণে শিক্ষকরা অবসরের সময় চরম বৈষম্যের শিকার হন। আজ আমরা আলোচনা করব কীভাবে বছরের পর বছর ধরে শিক্ষকরা একটি নীরব আর্থিক ক্ষতির শিকার হচ্ছেন এবং অবসরে যাওয়ার পর কোটি টাকার বৈষম্যের মুখোমুখি হচ্ছেন।

---

### অর্জিত ছুটি (Earned Leave) কী এবং সাধারণ নিয়মের সাথে শিক্ষকদের পার্থক্য

 canসরকারি চাকরি বিধিমালা অনুযায়ী, যেকোনো প্রজাতন্ত্রের কর্মচারী কর্মকালীন সময়ে ছুটির বিপরীতে নির্দিষ্ট হারে 'অর্জিত ছুটি' বা 'Earned Leave' জমা করতে পারেন। এই অর্জিত ছুটি দুই ভাগে বিভক্ত:

১. **পূর্ণ গড় বেতনে অর্জিত ছুটি:** যা অসুস্থতা বা ব্যক্তিগত প্রয়োজনে নেওয়া যায়।

২. **অর্ধ গড় বেতনে অর্জিত ছুটি:** যা দীর্ঘমেয়াদী অসুস্থতা বা বিশেষ প্রয়োজনে ব্যবহার করা হয়।

অন্যান্য সাধারণ সরকারি দপ্তরের কর্মচারীরা হলেন **"Non-Vacation Department"** বা নন-ভ্যাকেশনাল (অ-ছুটিভোগী) বিভাগের অন্তর্ভুক্ত। অন্যদিকে, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলো হলো **"Vacation Department"** বা ভ্যাকেশনাল (ছুটিভোগী) বিভাগের অন্তর্ভুক্ত। নিয়মের এই একটিমাত্র শব্দই শিক্ষকদের পুরো চাকরি জীবনের সমীকরণ বদলে দেয়।

#### সাধারণ সরকারি কর্মচারীদের ছুটির হিসাব:

নন-ভ্যাকেশনাল ডিপার্টমেন্টের একজন কর্মচারী প্রতি ১১ দিন কাজ করলে ১ দিন পূর্ণ গড় বেতনে অর্জিত ছুটি পান। অর্থাৎ, বছরে তারা প্রায় ৩৩ দিন পর্যন্ত পূর্ণ গড় বেতনে ছুটি জমা করতে পারেন। চাকরি জীবনে এই ছুটি যদি তারা ভোগ না করেন, তবে তা জমা হতে থাকে। 

#### শিক্ষকদের ছুটির হিসাব:

ভ্যাকেশনাল ডিপার্টমেন্ট হওয়ার কারণে শিক্ষকরা দীর্ঘ গ্রীষ্মকালীন, শীতকালীন বা রমজানের ছুটি পান। কিন্তু বিধিমালা অনুযায়ী, শিক্ষকরা বছরে মাত্র **১৫ দিন অর্ধ গড় বেতনে** অর্জিত ছুটি পান। তারা চাইলেও পূর্ণ গড় বেতনে ছুটি জমাতে পারেন না, যদি না তারা ছুটির সময়েও বাধ্যতামুলক কোনো দাপ্তরিক দায়িত্ব পালন করেন। 

---

### ল্যাম্পগ্র্যান্ট (Lampprant) ও পিআরএল (PRL): যেখানে কোটি টাকার বৈষম্য

চাকরি জীবন শেষে একজন সরকারি কর্মকর্তা বা কর্মচারী যখন অবসরে (PRL - Post Retirement Leave) যান, তখন তার জমা হওয়া অর্জিত ছুটির বিপরীতে রাষ্ট্র তাকে এককালীন টাকা দেয়, যাকে বলা হয় **ল্যাম্পগ্র্যান্ট (Earned Leave Encashment)**। বর্তমানে বাংলাদেশে সর্বোচ্চ ১৮ মাস বা ৫৪০ দিনের সমপরিমাণ মূল বেতন ল্যাম্পগ্র্যান্ট হিসেবে এককালীন তুলে নেওয়া যায়।

এখানেই শিক্ষকদের ওপর নেমে আসে সবচেয়ে বড় আর্থিক কুঠারাঘাত। 

| তুলনামূলক সূচক | সাধারণ সরকারি কর্মচারী (১১তম থেকে ১ম গ্রেড) | শিক্ষক (প্রাথমিক/মাধ্যমিক) |

| :--- | :--- | :--- |

| **বিভাগের ধরণ** | নন-ভ্যাকেশনাল (Non-Vacation) | ভ্যাকেশনাল (Vacation) |

| **অর্জিত ছুটি জমার হার** | প্রতি ১১ দিনে ১ দিন (পূর্ণ গড় বেতনে) | বছরে মাত্র ১৫ দিন (অর্ধ গড় বেতনে) |

| **সর্বোচ্চ ছুটি জমার সুযোগ** | কোনো ঊর্ধ্বসীমা নেই, হাজার দিনও জমতে পারে | হিসাব অত্যন্ত সীমিত ও জটিল |

| **ল্যাম্পগ্র্যান্টের যোগ্যতা** | সহজে ১৮ মাসের (৫৪০ দিন) পূর্ণ মূল বেতন পান | অর্ধেকের কম বা অনেক সময় নামমাত্র টাকা পান |

| **আর্থিক ক্ষতি** | নেই | গ্রেড ভেদে ৫ লাখ থেকে ২৫ লাখ টাকা পর্যন্ত |

যেহেতু শিক্ষকরা পূর্ণ গড় বেতনে ছুটি জমাতে পারেন না, তাই চাকরি শেষে তাদের ৫৪০ দিনের ছুটি কখনোই জমা থাকে না। ফলে, অবসরের সময় তারা ১৮ মাসের মূল বেতনের সমপরিমাণ টাকা পান না। রাষ্ট্র পরোক্ষভাবে শিক্ষকদের এই বার্তা দেয়: *"তোমরা চাকরি জীবনে স্কুল বন্ধের ছুটি কাটিয়েছ, তাই এখন পেনশনের টাকা কেটে রাখা হলো।"* অর্থাৎ, শিক্ষকরা তাদের নিজের পেনশনের এককালীন টাকা হারিয়ে প্রকারান্তরে নিজেদের টাকা দিয়েই ওই ছুটিগুলো কিনেছেন।

---

### নীরব আর্থিক ক্ষতি: একটি গাণিতিক বিশ্লেষণ

চলুন বিষয়টি একটু সহজভাবে বোঝা যাক। ধরা যাক, একই গ্রেডে (যেমন: ১০ম গ্রেড, যার শুরুর মূল বেতন ১৬,০০০ টাকা এবং অবসরের সময় তা বৃদ্ধি পেয়ে ধরা যাক ৫০,০০০ টাকা হয়েছে) দুইজন ব্যক্তি চাকরি করছেন। একজন হলেন সচিবালয়ের প্রশাসনিক কর্মকর্তা (AO) এবং অন্যজন একটি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক বা মাধ্যমিকের সহকারী শিক্ষক।

#### ১. প্রশাসনিক কর্মকর্তার ক্ষেত্রে:

তিনি চাকরি জীবনে ছুটি কম কাটিয়েছেন বা তার অর্জিত ছুটি জমা হয়েছে। অবসরের সময় তার অ্যাকাউন্টে সহজে ৫৪০ দিন বা তার বেশি ছুটি জমা থাকে। 

*   **ল্যাম্পগ্র্যান্টের হিসাব:** ৫০,০০০ টাকা (মূল বেতন) × ১৮ মাস = **৯,০০,০০০ (নয় লাখ) টাকা** তিনি এককালীন ক্যাশ পাবেন।

#### ২. শিক্ষকের ক্ষেত্রে:

তিনি যেহেতু ভ্যাকেশনাল ডিপার্টমেন্টের, তাই তার অর্জিত ছুটি জমা হয়েছে অর্ধ গড় বেতনে এবং তাও অত্যন্ত সীমিত। চাকরি শেষে দেখা যায় তার বড়জোর ১৮০ দিন বা ২০০ দিনের ছুটি জমা আছে, তাও অর্ধ গড় বেতনে। যদি নিয়ম অনুযায়ী হিসাব করা হয়:

*   তার জমা ছুটি পূর্ণ গড় বেতনে রূপান্তর করলে তা অর্ধেক হয়ে যায়।

*   ধরা যাক, তার কার্যকর ছুটি জমা আছে মাত্র ৯০ দিন (৩ মাস)।

*   **ল্যাম্পগ্র্যান্টের হিসাব:** ৫০,০০০ টাকা (মূল বেতন) × ৩ মাস = **১,৫০,০০০ (এক লাখ পঞ্চাশ হাজার) টাকা**।

> **পার্থক্য ও ক্ষতি:** একই গ্রেড, একই স্কেল এবং একই শিক্ষাগত যোগ্যতা নিয়ে চাকরি শেষ করেও শুধুমাত্র এই ছুটির নিয়মের বেড়াজালে একজন শিক্ষক তার সহকর্মী অন্য পেশাজীবীর চেয়ে সরাসরি **৭,৫০,০০০ (সাত লাখ পঞ্চাশ হাজার) টাকা কম** পাচ্ছেন। উচ্চতর গ্রেডের শিক্ষকদের (যেমন বিসিএস সাধারণ শিক্ষা ক্যাডার বা সরকারি কলেজের অধ্যাপক) ক্ষেত্রে এই ক্ষতির পরিমাণ **১৫ থেকে ২৫ লাখ টাকা** পর্যন্ত ছাড়িয়ে যায়।

---

### "বাধ্য হয়ে ছুটি কেনা" বনাম "স্বেচ্ছায় ছুটি কাটানো"

অনেকেই যুক্তি দিতে পারেন, শিক্ষকরা তো বছরে দুই-তিন মাস ছুটি কাটান, তাহলে তারা কেন এই টাকা দাবি করবেন? এই যুক্তির ভেতরেই লুকিয়ে আছে সবচেয়ে বড় অবৈজ্ঞানিক ও অমানবিক দৃষ্টিভঙ্গি।

*   **শিক্ষকদের ছুটি তাদের ইচ্ছাধীন নয়:** একজন সাধারণ সরকারি কর্মচারী তার সুবিধাজনক সময়ে (যেমন: সন্তানের পরীক্ষা, পারিবারিক অনুষ্ঠান বা ঘুরতে যাওয়া) অর্জিত ছুটি কাটাতে পারেন। কিন্তু শিক্ষকরা তা পারেন না। শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান যখন বন্ধ ঘোষণা করা হয়, তখনই শিক্ষকরা ছুটি কাটাতে বাধ্য হন। 

*   **ছুটির দিনেও কাজ:** দৃশ্যত স্কুল বন্ধ থাকলেও শিক্ষকদের জাতীয় নির্বাচন, স্থানীয় সরকার নির্বাচন, ভোটার তালিকা হালনাগাদ, বিভিন্ন সরকারি জরিপ, জাতীয় দিবস উদযাপন, পরীক্ষার খাতা মূল্যায়ন এবং প্রশাসনিক প্রশিক্ষণে অংশ নিতে হয়। এই কাজের জন্য তাদের কোনো অতিরিক্ত ওভারটাইম বা আর্থিক সুবিধা দেওয়া হয় না। 

*   **মানসিক শ্রমের অবূল্যায়ন:** শিক্ষকতা কোনো ৯টা-৫টার ফাইল নাড়াচাড়ার চাকরি নয়। প্রতিদিন ৪-৫টি ক্লাসে শত শত শিক্ষার্থীর সামনে দাঁড়িয়ে কথা বলা, ক্লাসের শৃঙ্খলা বজায় রাখা এবং খাতা দেখার পেছনে যে বিপুল পরিমাণ মানসিক ও শারীরিক শক্তি ব্যয় হয়, তার জন্য এই প্রাতিষ্ঠানিক ছুটিগুলো অত্যন্ত প্রয়োজনীয়। একে "আরামের ছুটি" ভাবা শিক্ষকদের পেশাগত মর্যাদার অবমাননা।

---

### একই রাষ্ট্রে দুই নীতি: চরম বৈষম্য

বাংলাদেশ সংবিধানের ২৯(১) অনুচ্ছেদে বলা হয়েছে, *"প্রজাতন্ত্রের কর্মে নিয়োগ বা পদ-লাভের জন্য সকল নাগরিকের সুযোগের সমতা থাকিবে।"* কিন্তু ছুটির এই নিয়মটি শিক্ষকদের জন্য এক চরম বৈষম্য তৈরি করে রেখেছে। 

অন্যান্য সরকারি কর্মচারীরা শনি ও শুক্রবার (বছরে ১০৪ দিন) সাপ্তাহিক ছুটি কাটান, সাথে সাধারণ ছুটি ও নির্বাহী আদেশে ছুটি মিলিয়ে বছরে প্রায় ১৩০-১৪০ দিন কর্মক্ষেত্রে যান না। শিক্ষকরাও প্রায় কাছাকাছি দিনই ছুটি পান (কারণ অনেক সময় শিক্ষকদের শুধু শুক্রবার ছুটি থাকে বা অন্যান্য বন্ধ কম থাকে)। অথচ, চূড়ান্ত হিসাবে নন-ভ্যাকেশনাল কর্মচারীরা পূর্ণ ল্যাম্পগ্র্যান্ট পাচ্ছেন, আর শিক্ষকরা বঞ্চিত হচ্ছেন। 

---

### এই বৈষম্যের সামাজিক ও মনস্তাত্ত্বিক প্রভাব

যখন একজন শিক্ষক তার দীর্ঘ ৩০-৩৫ বছরের গৌরবোজ্জ্বল কর্মজীবন শেষ করে অবসরে যান, তখন জীবনের শেষ সময়ে এসে এই চরম আর্থিক ধাক্কাটি তার আত্মসম্মানে আঘাত করে।

১. **অবসরের পর অসচ্ছলতা:** পেনশনের টাকা দিয়ে শিক্ষকরা জীবনের শেষ বয়সে একটা মাথা গোঁজার ঠাঁই বা চিকিৎসার খরচ মেটানোর স্বপ্ন দেখেন। এককালীন ল্যাম্পগ্র্যান্টের টাকা থেকে বঞ্চিত হওয়ার কারণে তারা চরম আর্থিক সংকটে পড়েন।

২. **মেধাবীদের শিক্ষকতায় অনীহা:** তরুণ প্রজন্ম যখন দেখে যে একই গ্রেডে চাকরি করেও শিক্ষকরা অবসরের সময় লাখ লাখ টাকার বৈষম্যের শিকার হচ্ছেন, তখন মেধাবীরা এই পেশা থেকে মুখ ফিরিয়ে নেয়। 

৩. **হতাশা ও ক্ষোভ:** মাঠপর্যায়ের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষকদের মধ্যে এই নিয়মটি নিয়ে দীর্ঘদিনের পুঞ্জীভূত ক্ষোভ রয়েছে। তারা মনে করেন, রাষ্ট্র তাদের শ্রমকে সস্তা ভাবছে।

---

### উত্তরণের উপায়: কী করা উচিত?

এই নীরব আর্থিক ক্ষতি এবং বৈষম্য দূর করতে হলে রাষ্ট্রের নীতিনির্ধারকদের প্রচলিত ব্রিটিশ আমলের বৈষম্যমূলক আইন সংস্কার করতে হবে। নিচের পদক্ষেপগুলো দ্রুত বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন:

1. **ভ্যাকেশনাল প্রথা সংস্কার:** শিক্ষকদের 'ভ্যাকেশনাল' ক্যাটাগরি থেকে বের করে এনে অথবা এই ক্যাটাগরির ভেতরেই বিশেষ সংশোধনী এনে বছরে অন্তত ৩০ দিন পূর্ণ গড় বেতনে অর্জিত ছুটি জমার সুযোগ দিতে হবে।

2. **৫৪০ দিনের সমপরিমাণ ল্যাম্পগ্র্যান্ট নিশ্চিতকরণ:** চাকরি জীবন শেষে শিক্ষকরা যাতে তাদের অর্জিত ছুটির হিসাব নির্বিশেষে সর্বোচ্চ ১৮ মাসের মূল বেতন এককালীন ল্যাম্পগ্র্যান্ট হিসেবে পান, তার জন্য বিশেষ প্রজ্ঞাপন জারি করা।

3. **ছুটির দিনের কাজের আর্থিক মূল্যায়ন:** ছুটির দিনগুলোতে শিক্ষকরা যে সমস্ত রাষ্ট্রীয় বা দাপ্তরিক দায়িত্ব পালন করেন, সেগুলোকে 'অন ডিউটি' বা পূর্ণ গড় বেতনের ছুটি হিসেবে তাদের অ্যাকাউন্টে যোগ করতে হবে।

---

### উপসংহার

শিক্ষকরা হলেন জাতি গড়ার কারিগর। যে শিক্ষক নিজের জীবনের সমস্ত শক্তি বাতি বাতির মতো জ্বালিয়ে সমাজকে আলোকিত করেন, জীবনের শেষ প্রান্তে এসে তাকেই অন্ধকারে ঠেলে দেওয়া কোনো সভ্য রাষ্ট্রের কাম্য হতে পারে না। বাইরে থেকে শিক্ষাপ্রতিństানের ছুটি দেখে শিক্ষকদের "সুখী" ভাবার যে ভুল চশমা সমাজ পরে আছে, তা খোলার সময় এসেছে। 

ছুটি কাটানোর খেসারত হিসেবে অবসরের সময় শিক্ষকদের পেনশনের টাকা কেটে রাখা কেবল একটি প্রশাসনিক ত্রুটিই নয়, এটি একটি নীরব সামাজিক অন্যায়। রাষ্ট্রকে অবিলম্বে এই বৈষম্য দূর করতে হবে, যেন শিক্ষকরা বুক ভরা সম্মান এবং তাদের ন্যায্য পাওনা নিয়ে অবসরে যেতে পারেন। নিজের জমানো টাকা দিয়ে বাধ্য হয়ে ছুটি কিনে নেওয়ার এই প্রহসন বন্ধ হোক।

---

**তথ্য ও উপাত্তের উৎসসমূহ:**

১. *বাংলাদেশ সরকারি চাকরি বিধিমালা (Bangladesh Service Rules - BSR), খণ্ড-১ (ছুটি সংক্রান্ত বিধিমালা)।*

২. *গণপ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশের সংবিধান (অনুচ্ছেদ ২৯: কর্মে সুযোগের সমতা)।*

৩. *জাতীয় বেতন স্কেল এবং ল্যাম্পগ্র্যান্ট (ছুটি নগদায়ন) সংক্রান্ত অর্থ মন্ত্রণালয়ের বিভিন্ন সময়ের প্রজ্ঞাপন ও পরিপত্র।*

৪. *বাংলাদেশ প্রাথমিক শিক্ষক সমিতি এবং সরকারি মাধ্যমিক শিক্ষক সমিতির বিভিন্ন সময়ে উত্থাপিত দাবি ও স্মারকলিপি।*

রবিউল রানা, ১৬ ই মে ২০২৬

```