শিক্ষাজীবনের শুরুতেই একটি শিশুকে দুটি গুরুত্বপূর্ণ ধাপ অতিক্রম করতে হয়—“পড়তে শেখা” এবং “পড়ে শেখা”। প্রথম ধাপে শিশু অক্ষর, শব্দ ও বাক্য চিনে সাবলীলভাবে পড়তে শেখে। দ্বিতীয় ধাপে সে পড়ে বিষয়বস্তু বুঝে নতুন জ্ঞান অর্জন করে। এই দুটি ধাপই শিশুর ভবিষ্যৎ শিক্ষা, চিন্তাশক্তি ও ব্যক্তিত্ব গঠনের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

পড়তে শেখা (Learning to Read) হলো এমন একটি প্রক্রিয়া, যেখানে শিশু—

• বাংলা বর্ণ চিনতে শেখে।

• ধ্বনি ও বর্ণের সম্পর্ক বুঝতে শেখে।

• শব্দ গঠন করতে পারে।

• বাক্য পড়তে পারে।

• শুদ্ধ ও সাবলীলভাবে পড়ার দক্ষতা অর্জন করে।

এটি সাধারণত প্রাথমিক শিক্ষার প্রথম কয়েক বছরে গড়ে ওঠে।

পড়ে শেখা (Reading to Learn) হলো এমন একটি ধাপ, যেখানে শিক্ষার্থী পড়ার দক্ষতা ব্যবহার করে নতুন তথ্য, ধারণা ও জ্ঞান অর্জন করে।

অর্থাৎ, এখানে লক্ষ্য শুধু পড়া নয়; বরং পড়ে বুঝে শেখা, বিশ্লেষণ করা এবং বাস্তব জীবনে প্রয়োগ করা।

যখন একটি শিশু—

• সাবলীলভাবে পড়তে পারে,

• শব্দের অর্থ বুঝতে পারে,

• মূলভাব ধরতে পারে,

• প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে,

• নিজের ভাষায় বিষয়টি ব্যাখ্যা করতে পারে,

তখন সে "পড়তে শেখা" থেকে "পড়ে শেখা" পর্যায়ে পৌঁছে যায়।

• ভাষার ভিত্তি তৈরি হয়।

• শুদ্ধ উচ্চারণ শেখা যায়।

• শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ হয়।

• আত্মবিশ্বাস বৃদ্ধি পায়।

• পড়ার প্রতি আগ্রহ জন্মায়।

• সকল বিষয়ে শেখা সহজ হয়।

• বোধগম্যতা বৃদ্ধি পায়।

• যুক্তি ও বিশ্লেষণ ক্ষমতা গড়ে ওঠে।

• সমস্যা সমাধানের দক্ষতা বৃদ্ধি পায়।

• আজীবন শেখার অভ্যাস তৈরি হয়।

বর্ণ ও ধ্বনির সম্পর্ক শেখাতে হবে।

প্রতিদিন নির্দিষ্ট সময় পাঠ পড়ার সুযোগ দিতে হবে।

গল্পের মাধ্যমে নতুন শব্দ ও অর্থ শেখানো সহজ হয়।

ছবি, চার্ট ও বাস্তব উপকরণ ব্যবহার করলে শেখা আরও আকর্ষণীয় হয়।

পাঠ শেষে এমন প্রশ্ন করতে হবে, যা শিক্ষার্থীর বোঝার ক্ষমতা যাচাই করে।

শিক্ষার্থীদের নিজেদের ভাষায় পাঠের মূলভাব বলতে উৎসাহিত করতে হবে।

শিশুদের নিয়মিত গল্পের বই পড়তে উৎসাহ দিতে হবে।

• শিশুকেন্দ্রিক পাঠদান নিশ্চিত করা।

• দুর্বল পাঠকদের জন্য অতিরিক্ত সহায়তা প্রদান।

• আনন্দময় শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা।

• প্রতিটি শিক্ষার্থীর পাঠ দক্ষতা নিয়মিত মূল্যায়ন করা।

• অভিভাবকদের সঙ্গে যোগাযোগ রেখে বাড়িতে পড়ার পরিবেশ নিশ্চিত করা।

• প্রতিদিন অন্তত ১৫–২০ মিনিট শিশুর সঙ্গে বই পড়া।

• গল্পের বই উপহার দেওয়া।

• পড়া শেষে শিশুকে প্রশ্ন করা।

• মোবাইলের ব্যবহার সীমিত করে বই পড়ার অভ্যাস গড়ে তোলা।

• শিশুর পড়ার প্রশংসা করা এবং উৎসাহ দেওয়া।

"পড়তে শেখা" হলো শিক্ষার প্রথম দরজা, আর "পড়ে শেখা" হলো জ্ঞানের বিশাল জগতে প্রবেশের পথ। একটি শিশু যদি প্রথমেই সাবলীলভাবে পড়তে শেখে এবং পরে সেই পড়া থেকে অর্থ বুঝে নতুন জ্ঞান অর্জন করতে পারে, তাহলে সে শুধু পরীক্ষায় ভালো করবে না; বরং একজন চিন্তাশীল, আত্মবিশ্বাসী ও আজীবন শিক্ষার্থী হিসেবে গড়ে উঠবে। তাই শিক্ষক, অভিভাবক এবং বিদ্যালয়কে সমন্বিতভাবে কাজ করে প্রতিটি শিশুকে "পড়তে শেখা থেকে পড়ে শেখা"-এর সফল যাত্রায় সহায়তা করতে হবে।