বাস্তবায়ন কৌশল:

1)   ভালো হাতের লেখার কোন মডেল দেখিয়ে অনুসরণ করে শিশুদের লিখতে বলা। অথবা শিক্ষক নিজেই ভালো লিখন প্রদর্শন করে শিশুদের অনুসরণ করার জন্য মডেল হিসেবে কাজ করা।

2)  শিক্ষক নির্ধারিত অথবা স্বাধীনভাবে ৫ মিনিট লিখতে দেওয়া এবং শিক্ষার্থীর আচরন লক্ষ্য করে সিদ্ধান্ত গ্রহণ করা।

3) শিশুদের লিখন পরীক্ষা করে গঠনমূলক ফিডব্যাক প্রদান করা এবং ভুল হয়া স্থানে লাল কলম দিয়ে মার্ক করে দেওয়া যাতে শিশু প্রয়োজনে দেখে নিতে পারে।

4)  প্রতি দলে কমপক্ষে ২ জন পারগ শিশুসহ দলে ভাগ করে দলগতভাবে লিখন কার্যক্রম পরিচালনা করা। এতে দলের অপারগ শিশুরা পারগ শিশুদের অনুকরণ করার সুযোগ পাবে এবং উৎসাহিত হবে।

5)  পিতামাতাকে শিশুদের লিখন দক্ষতা উন্নয়নে সম্পৃক্ত করা। শিশুদের লিখনের স্যাম্পল পিতামাতার কাছে পাঠানো।

6) প্রতি সপ্তাহে এক দিন প্রতিযোগিতার মাধ্যমে শ্রেণির ভিন্ন ভিন্ন শ্রেষ্ঠ লেখক নির্বাচন করার ব্যবস্থা কর। এতে লেখাভীতি দূর হবে ও আগ্রহ বৃদ্ধি পাবে। এই প্রতিযোগিতায় যথাযথ বিরাম চিহ্ন ব্যবহারের উপর গুরুত্ব থাকবে।

7)  নিয়মিতভাবে শিশুদের লিখন দক্ষতার মূল্যায়ন করা, অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করা এবং রেকর্ড সংরক্ষন করা। শিক্ষক প্রয়োজনে প্রধান শিক্ষক ও সহকারী শিক্ষা অফিসারের সাথে পরামর্শ করা।

8)  সপ্তাহে একদিন শিশুদের একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে বা ছবি দেখিয়ে ছোট ছোট গল্প লিখতে উৎসাহিত করা। গল্পগুলো অর্থগত ও ভাবগতভাবে সঠিক হওয়া আবশ্যক নয়। হাতের লেখার উন্নয়নই মূল উদ্দ্যেশ্য হবে।

ফলাফল:

এভাবে সারা বছর ধরে পর্যায়ক্রমে অনুশীলনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের লিখন দক্ষতার বৃদ্ধি করা।

প্রকল্প বাস্তবায়নকারীর নাম:

মো:সাইফুল্লাহ

সহকারী শিক্ষক

মধ্য জ্ঞানপাড়া সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়।