শিক্ষকসংকট, শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত মোবাইল-অনলাইন আসক্তি এবং কারিকুলাম পরিবর্তনকে চলতি বছরের দাখিলে শতভাগ শিক্ষার্থী ফেল কারণ হিসেবে তুলে ধরেছেন ২২৬ মাদ্রাসার প্রধানরা। তবে মাদ্রাসা শিক্ষা বোর্ডের কর্মকর্তারা এসব যুক্তি মানতে নারাজ। বোর্ডের তদন্তে উঠে এসেছে, ২২৬ মাদ্রাসায় শতভাগ ফেল করার নেপথ্যে রয়েছে প্রতিষ্ঠানগুলোর পরিচালনাসংক্রান্ত ব্যর্থতা, একাডেমিক নজরদারির চরম ঘাটতি এবং দায়িত্বশীলতার অভাব। আগে টেস্ট পরীক্ষার পর বিনা মূল্যে কোচিং, অতিরিক্ত ক্লাস ও বাড়তি নজরদারি করা হতো, এবার ছিল না সেই উদ্যোগ। কোথাও শিক্ষার্থী এক থেকে পাঁচ জন, তা-ও অনিয়মিত। ২২৬ মাদ্রাসার ফল বিশ্লেষণে দেখা গেছে, সবচেয়ে বেশি শিক্ষার্থী ফেল করেছে আরবি বিষয়ে, এরপর ইংরেজি ও গণিতে।