✳️ শিখনফল (Learning Outcome):

শিক্ষার্থীরা—

১. শীতকালে পরিবেশের পরিবর্তন চিনতে পারবে।

২. শীতকালে স্বাস্থ্য রক্ষার প্রয়োজনীয়তা বুঝবে।

৩. শীতের পোশাক, খাবার ও যত্নের বিষয়ে সচেতন হবে।

৪. নিজেদের ও অন্যদের যত্ন নেওয়ার অভ্যাস গড়ে তুলবে।

---

✳️ অভিজ্ঞতা বর্ণনা:

শীতের আগমনে বাচ্চাদের মধ্যে নানা পরিবর্তন দেখা যায়। সকালে কুয়াশা পড়ে, হালকা ঠান্ডা হাওয়া বইতে শুরু করে। এই সময় অনেকেই ঠান্ডা, কাশি, জ্বর ইত্যাদিতে আক্রান্ত হয়।

শিক্ষার্থীরা শ্রেণিকক্ষে আলোচনা করে জানতে পারে—

শীতে শরীর গরম রাখতে উষ্ণ পোশাক যেমন সোয়েটার, টুপি, মাফলার ব্যবহার করতে হয়।

গরম দুধ, খিচুড়ি, স্যুপ, ডাল, মধু ইত্যাদি খাবার শরীরের তাপ বজায় রাখতে সাহায্য করে।

সকালবেলা সূর্যের আলোতে বসলে শরীর উষ্ণ থাকে ও ভিটামিন “ডি” পাওয়া যায়।

ঠান্ডা পানি না খেয়ে গরম বা কুসুম গরম পানি পান করা ভালো।

শিক্ষার্থীরা দলভিত্তিকভাবে “শীতকালীন যত্ন” বিষয়ে পোস্টার তৈরি করে ও শ্রেণিকক্ষে উপস্থাপন করে।

এছাড়াও, শিক্ষক তাদের নিয়ে স্কুলের প্রাঙ্গণে সূর্যালোকে বসে স্বাস্থ্যসম্মত জীবনযাপন নিয়ে আলোচনা করেন।

---

✳️ মূল্যায়ন (Assessment):

১. শিক্ষার্থীরা শীতকালের প্রয়োজনীয় পোশাকের নাম বলতে পারে কি না।

২. তারা শীতের খাবার ও যত্নের বিষয় ব্যাখ্যা করতে পারে কি না।

৩. দলীয় কার্যক্রমে অংশগ্রহণ ও সঠিক তথ্য উপস্থাপন করেছে কি না।

---

✳️ শিক্ষকের প্রতিফলন:

এই কার্যক্রমে শিক্ষার্থীরা আনন্দের সঙ্গে অংশ নেয় এবং বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতা থেকে শেখে। তারা নিজেদের ও পরিবারের স্বাস্থ্য রক্ষায় সচেতন হয়ে ওঠে।