এই পাঠে শিক্ষার্থীদের ছবি দেখে চিন্তা করা, কথা বলা এবং সহজ বাক্য লেখার দক্ষতা গড়ে তোলার চেষ্টা করা হয়েছে। Unit 20-এর Writing a Story অংশের সূচনা হিসেবে The Crow and the Jar-এর ছবিগুলো ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের গল্প সম্পর্কে অনুমান ও বর্ণনা করতে উৎসাহিত করা হয়েছে।

পাঠের শুরুতে Story Talk এবং Prediction Activity-এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পূর্বজ্ঞান সক্রিয় করা হয়েছে। এরপর crow, jar, water, pebbles ইত্যাদি প্রয়োজনীয় শব্দ বাংলা অর্থসহ পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়েছে, যাতে দুর্বল শিক্ষার্থীরাও ছবির বিষয়বস্তু সহজে বুঝতে পারে।

পাঠ্যবইয়ের page 106-এর Activity 1.1 ও 1.2 অনুসারে শিক্ষার্থীরা ছবিগুলো পর্যবেক্ষণ করে প্রশ্নের উত্তর দিয়েছে—What can you see? What is the crow doing? What happens next? Pair Work-এর মাধ্যমে প্রথমে মৌখিকভাবে উত্তর বলার পর ছোট ও সহজ বাক্য লিখতে উৎসাহিত করা হয়েছে।

Sentence Builder অংশে “The crow was looking for water.”, “The crow saw a jar.”, “The water was at the bottom.”-এর মতো সহজ বাক্যের মাধ্যমে picture-to-sentence skill অনুশীলন করানো হয়েছে।

FLN সমস্যায় পিছিয়ে থাকা শিক্ষার্থীদের জন্য Look → Say → Write → Check ধাপে একটি Writing Ladder ব্যবহার করা হয়েছে। এতে শিক্ষার্থী প্রথমে ছবি দেখে, তারপর বিষয়টি মুখে বলে, একটি ছোট বাক্য লেখে এবং শেষে নিজের লেখা যাচাই করে।

Think–Pair–Share এবং Talk → Write → Check কার্যক্রমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের পারস্পরিক সহযোগিতা, মৌখিক প্রকাশ এবং লেখার দক্ষতা একসঙ্গে উন্নয়নের সুযোগ রাখা হয়েছে।

পাঠের শেষে একটি ছবি দেখে একটি পূর্ণাঙ্গ বাক্য লেখার মাধ্যমে মূল্যায়ন করা হয়েছে। মূল্যায়নে correct words, capital letter, full stop এবং neat writing-এর প্রতি বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হয়েছে।

এই পাঠের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা ছবি থেকে তথ্য সংগ্রহ করে সহজ ইংরেজি বাক্য তৈরি করার পাশাপাশি ধীরে ধীরে একটি গল্প নির্মাণের প্রাথমিক দক্ষতা অর্জন করবে।