শ্রেণিকক্ষে শিখন-শেখানো পরিবেশ বলতে এমন একটি জায়গা বা স্থানকে বোঝায় যেখানে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক শিখন-শেখানোর জন্যে একে অপরের সাথে পারস্পরিক যোগাযোগ করে এবং তাদের শিখন কার্যক্রমের জন্য বিভিন্ন সরঞ্জাম এবং তথ্য ব্যবহার করে।শিখন পরিবেশ হলো সেই জায়গা যেখানে শিখন-শেখানো সবচেয়ে কার্যকর এবং ফলপ্রসূ পদ্ধতিতে হয়। এতে নিহিত থাকে শ্রেণীকক্ষ এবং সমস্ত শিক্ষাদানের নির্দেশনামূলক বৈশিষ্ট্যাবলী এবং সকল শিখন-শেখানো কার্যক্রমের সুষ্ঠ পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজন নিরাপদ শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ।

কার্যকর শিখন পরিবেশের মধ্যে রয়েছে শ্রেণীকক্ষের কার্যক্রম, নির্দেশাবলী এবং শ্রেণীকক্ষ সংগঠিত করা যাতে সময়ের কার্যকর ব্যবহার,একটি সুন্দর ফলদায়ক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা এবং অসুবিধাগুলো ন্যুনতম পর্যায়ে নামিয়ে আনা।

একটি অকার্যকর শ্রেণিকক্ষের বৈশিষ্ট্যাবলী:

(ক)নিষ্ক্রিয় নির্দেশনা/ছাত্র কেন্দ্রিক নয় বরং শিক্ষক কেন্দ্রিক নির্দেশনা (খ) কোন সুস্পষ্ট এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ নিয়ম-নেই (গ) পরিবর্তন করা কঠিন (ঘ) ছাত্রদের সাথে দ্বন্দ্বে জড়িয়ে পড়া (ঙ)নেতিবাচক হওয়া (চ) শিক্ষার্থীদের প্রতি আগ্রহ না দেখানো (ছ)পাঠদানের জন্য দুর্বল প্রস্তুতি (জ)সময়ের অব্যবস্থাপনা (ঝ) অসংগঠিত/ নোংরা শ্রেণীকক্ষ (ঞ) শ্রেণীকক্ষ বিন্যাস ক্লাশ পরিচালনার জন্য উপযুক্ত নয়।

একটি কার্যকরী শ্রেণীকক্ষের বৈশিষ্ট্য:

( ক) পরিষ্কার এবং নিরূপণীয় লক্ষ্য (খ)প্রতিটি শিক্ষার্থীর প্রতি শ্রদ্ধা ও প্রকৃত আগ্রহী থাকা (গ) শিক্ষার্থীদের প্রতি ব্যাপক প্রতিক্রিয়া প্রদান করা (ঘ) উপযুক্ত মূল্যায়ন কৌশল ব্যবহার করা (ঙ) শ্রেণীকক্ষে শিক্ষাকে মজাদার, আকর্ষণীয় এবং চ্যালেঞ্জিং করা (চ) শ্রেণীকক্ষে শিখন-শেখানো আনন্দদায়ক, আকর্ষণীয় এবং চ্যালেঞ্জিং করা (ছ) ব্যক্তিগত এবং দলগতভাবে উভয়কে পৃথকভাবে শিখন-শেখানো কাজ দেয়া (জ) শৃঙ্খলা, সততা, চরিত্র এবং কঠোর পরিশ্রমে উৎসাহিত করা (ঝ) ভুল স্বীকার করতে এবং শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে শিখতেও প্রস্তুত থাকা (ঞ) শিক্ষার্থীদের জন্য অতিরিক্ত সময় দিতে সর্বদা নিজেকে রেডি রাখা (ট)শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক শিক্ষার সুবিধার্থে পিতামাতা /অভিভাবকদের সম্পৃক্ত রাখা।

শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ তৈরি এবং কার্যকর করার জন্য পরামর্শ

# প্রত্যাশা সম্পর্কে সামঞ্জস্যপূর্ণ থাকা।# ভাল আচরণকে প্রশংসিত করা। # আপনার ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা শেয়ার করুন যেমন আপনার লক্ষ্যে পৌঁছাতে সহায়তা করেছিল বা যে ভুলগুলি আপনাকে আপনার লক্ষ্যগুলি অর্জন করতে বাধা দিয়েছে। # একটি সুষ্ঠু-সুন্দর পরিবেশ প্রতিষ্ঠা করা । # ক্লাসের শুরুতে শিক্ষার্থীদের জড়িত করা এবং অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করা # শিক্ষার্থীদের দেখান যে আপনি তাদের শিখনে অত্যন্ত যত্নশীল এবং প্রয়োজনে আপনি তাদের সহায়তা করতে ইচ্ছুক। # খারাপ আচরণের পরিণতি সম্পর্কে পরিষ্কার ধারণা দেওয়া । # উপযুক্ত আচরণের মডেল হউন যাতে শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারে কোন ধরনের আচরণ প্রত্যাশিত। # অগ্রহণযুক্ত আচরণ নিয়ে আলোচনা করতে এবং বিব্রতকর পরিস্থিতি দূর করতে শিক্ষার্থীদের সাথে একান্তে কথা বলুন। # শিক্ষার্থীর আগ্রহের সাথে পাঠ পরিকল্পনা খাপ খাইয়ে নেওয়ার চেষ্টা করুন।# শিক্ষকদের ব্যবস্থাপনাগত দক্ষতার ব্যবহার ব্যাঘাতমূলক আচরণ কমাতে পারে।# ছাত্রদের অর্জন এবং আত্মনিয়ন্ত্রণকে এগিয়ে নিতে হবে। # শ্রেণীকক্ষের নিয়মগুলি সুস্পষ্ঠভাবে সংজ্ঞায়িত করলে শৃঙ্খলা সংক্রান্ত সমস্যাগুলি হ্রাস পাবে।# শৃঙ্খলা হল এমন প্রশিক্ষণ যা শিক্ষার্থীদের আচরণ সংশোধন করে এবং উন্নত করে।

তাছাড়াও, শিক্ষকদেরকে নিম্নের দায়িত্ব পালন করতে হয়।

দুর্ঘটনা/জখমের সঠিক রিপোর্টিং করা।

সম্ভাব্য নিরাপত্তাজনিত বিপদের মূল্যায়ন/সংশোধন করা ।

প্রয়োজনে সঠিক প্রাথমিক চিকিৎসা প্রদান করা ।

শ্রেণিকক্ষে প্রয়োজনীয় নিরাপত্তার ব্যবস্থা করা।

সর্বদা শিক্ষার্থীদের যথাযথ তত্ত্বাবধান প্রদান করা।

পরিশেষে বলা যায় যে ,শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ হচ্ছে শিক্ষক এবং ছাত্র উভয়ের জন্যই বাড়ি থেকে দূরের একটি বাড়ী । এই উষ্ণ, নিরাপদ, এবং যত্নশীল পরিবেশ শিক্ষার্থীদের "তারা যে ক্রিয়াকলাপগুলি গ্রহণ করে তার প্রকৃতিকে প্রভাবিত করতে, তাদের অধ্যয়নে গুরুত্ব সহকারে নিযুক্ত হতে, তাদের আচরণ নিয়ন্ত্রণ করতে এবং তারা কী অর্জন করতে চায় তার সুস্পষ্ট মানদণ্ড এবং উচ্চ প্রত্যাশা সম্পর্কে জানতে দেয় ৷"

মোঃ দেলোয়ার হোসেন।

প্রাক্তন উপ-পরিচালক

ডিপিই,ঢাকা।

শিক্ষা বিশ্লেষক