বাড়িতে অভিভাবকেরও দায়িত্ব কম নয়। তার সন্তানের দুর্বলতা সম্পর্কে জ্ঞাত হলে তাকে বাড়িতে সরবে রিডিং পড়তে উৎসাহ দিতে হবে। তার ভুল-ভ্রান্তিগুলো তাকে ধরিয়ে সঠিকভাবে শেখাতে হবে। তাকে বোঝাতে হবে যে, প্রথমে তার এ ধরনের সমস্যা হতে পারে, কিন্তু একবার তা পারলে আর সমস্যা থাকবে না। এতে কোনো সংকোচ বা জড়তা নেই। স্বরবর্ণ ও ব্যঞ্জনবর্ণের সঙ্গে বিভিন্ন কার চিহ্ন ব্যবহারে উচ্চারণে কি হবে, তা শেখাতে হবে। যদিও একেবারে শৈশব থেকেই তারা এই ধারাক্রম শিখতে থাকে। এর চেয়েও বড় কথা হলো, দুর্বল শিক্ষার্থীদের মধ্যে আস্থা ফেরাতে হবে। কারণ যে শিক্ষার্থী রিডিংয়ে দুর্বল, সেই শিক্ষার্থী স্বাভাবিকভাবেই পড়ার আগ্রহ দেখায় কম। কোনোভাবেই তাকে দিয়ে সশব্দে পড়ানো যায় না বা পড়তে রাজি হলেও অত্যন্ত দুর্বল স্বরে পড়ে। কারণ সে জানে যে, রিডিং পড়তে তার সমস্যা হয়। ফলে তাদের প্রথমে আগ্রহ ফিরিয়ে আনতে হবে এবং তাদের মনোভাবকে সুদৃঢ় করতে হবে। তারা যে এটা পারবে, এ বিষয়ে তাদের উৎসাহ দিতে হবে।