ছন্দবোধ জাগানো :

প্রতিটি কবিতাই ছন্দ স্পন্দিত। এই ছন্দই কথাকে জড় ধর্ম থেকে মুক্তি দিয়ে প্রাণ স্পন্দিত করে তোলে। ছন্দ অনুযায়ী কবিতার গতিবেগ স্বতন্ত্র। কবিতাটি দ্রুত, মধ্যম না-কি ধীর গতিতে পড়তে হবে সেদিকে যেমন খেয়াল রাখতে হবে তেমনি নজর দিতে হবে শব্দের বিন্যাসরীতির দিকে। শিক্ষক এ ব্যাপারে সচেতন করে তুলবেন। 

শিল্পমূল্য বিচার:

কবিতা অলংকৃত। অনুপ্রাস যমক, উপমা, রূপক উৎপ্রেক্ষার অলন্করণে কবিতা রমণীয় হয়ে উঠে। কবিতায় ব্যবহৃত এসব অলংকার বিবৃত নান্দনিক চেতনা ও কাব্যগুণের সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচয় করিয়ে দিতে হবে। 

সৌন্দর্যবোধ জাগানো :

কবির দৃষ্টি সুন্দর। কবি কুৎসিতকেও সুন্দররূপে অবলোকন করেন। তাই কবিতায় ক্ষণকাল হয় চিরকালের, কুৎসিত হয় সুন্দর, সুন্দর হয় সুন্দরতম। জীবন ও জগতের এই যে অপার রহস্য কবিতায় তা সৃষ্টি করে অলৌকিক এক মায়ার জগৎ। সৌন্দর্যানুভূতির সাথে একাত্ম হয়ে ওঠার দিকে নজর দিবেন। 

অনুরাগ সৃষ্টি : 

পাঠ্যপুস্তকের বা বহির্ভূত আরো কবিতা শিক্ষার্থীরা যাতে সংগ্রহ করে পড়ে সে ব্যাপারে নির্দেশনা দিয়ে মনে অনুরাগ জাগাতে হবে। 

উপকরণ সরবরাহ : 

পাঠ্যপুস্তকের কবিতাটি বুঝানোর জন্য প্রয়োজনীয় উপকরণ সরবরাহ করবেন এবং শিক্ষার্থীদের তা বুঝিয়ে দিবেন কীভাবে পাঠসংশ্লিষ্ট হয়।

গীত ও অভিনয় পদ্ধতি : 

বেশ পরিচিত পদ্ধতি। শিশুরাও আগ্রহ বোধ করে। পাঠদান চলে গান গাওয়া ও অভিনয় করে দেখানোর মাধ্যমে। ব্যাকরণগত দিক পরিহার : কবিতার পাঠদানকে রসোত্তীর্ণ করার জন্য কবিতার ব্যবহৃত ব্যাকরণগত দিক, টিকা-টিপ্পনী এসব পরিহার করে কেবলই রসোত্তীর্ণতাকে প্রাধান্য দিয়ে পাঠ দিতে হবে। 

ফলাবর্তন/ মূল্যায়ন /ফিডব্যাক : 

শিক্ষক পাঠশেষে শিক্ষার্থীদের অবস্থান বুঝে কি করা উচিৎ বা কীভাবে পাঠ আরও ভালো করা যায় তার জন্য মূল্যায়ন করবেন এবং সহায়তা দিবেন।

এক কথায় শিক্ষার্থীদের উপলব্ধির স্তরে নিয়ে যাবার জন্য শিক্ষক যে সমস্ত পদক্ষেপ গ্রহণ করা আবশ্যক বলে মনে করবেন তার প্রয়োগ নিশ্চিত করবেন।

মতামত :

 শিক্ষককেন্দ্রিক পদ্ধতি অনুসরণে শিক্ষাদান কর্মকে বাস্তবায়িত করলে শিক্ষার্থীরা সম্পূর্ণ ভাবে নিষ্ক্রিয় ভূমিকা পালন করবে। শিক্ষার্কেন্দ্রিক পদ্ধতি ব্যবহার করে শিক্ষাদান কর্মকে সজীব করে তুলতে শিক্ষকের ভূমিকা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। তবে শিক্ষার্থীগণ শিক্ষক যা বলেন তা যদি বুঝতে বা অনুধাবন করতে কিংবা অনুসরণ করতে চেষ্টা না করে তবে শিক্ষকের ভূমিকা যতই গুরুত্বপূর্ণ হোক, শিক্ষাদান ব্যর্থ হয়ে যাবে।