মানসম্মত হাতের লেখা অনুশীলনে বিশেষ কৌশল

প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের পড়ার পাশপাশি লেখার অনুশীলন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ন বিষয়। আমি মনেপ্রাণে বিশ্বাস করি একটি ছাড়া অন্যটি সম্ভন নয়। তাই শিক্ষার্থীদের পড়ার বিষয়টাকে এগিয়ে নিতে গেলে লেখার বিষয়টিকেও অত্যন্ত যত্নের সাথে দেখেতে হবে। এজন্য আমি বরাবরই পড়ার পাশাপাশি লেখার বিষয়টাকে অনেক গুরুত্বের সাথে নেই। আমি আমার ক্লাসেই দেখেছি, যে শিক্ষার্থীর হাতের লেখা ভালো সে পড়াশোনাতেও অনেক ভালো ও মনোযোগী। তাই শিক্ষার্থীদের মানসম্মত পড়াশোনায় মানসম্মত হাতের লেখার অনুশীলনের বিকল্প নেই। আমি আমার ক্লাসে এজন্য মানসম্মত হাতের লেখা অনুশীলন করাই। হাতের লেখা পর্যালোচনার সময় প্রত্যেক শিক্ষার্থীর খাতায় একটি করে লাইন লিখে দেই যাতে শিক্ষার্থীরা আমার লেখাকে অনুসরন করে হাতের লেখা ভালো করতে পারে। আমি আমার শিক্ষার্থীদের যে বিষয়টি মাথায় রেখে মানসম্মত হাতের লেখার অনুশীলন করাই সেটা হলো ‘সপ্ত স’। এটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে একটি সুপরিচিত ও বেশি ব্যবহ্রত কৌশল। ‘সপ্ত স’ হলো সাতটি স, যার দ্বারা বোঝানো হয় সঠিক প্রবাহ, সঠিক আকৃতি, সঠিক মাত্রা, সমান দুরত্ব, সমান্তরাল, সমপদ, এবং সমশির। আমরা সবাই জানি, যদি এই ‘সপ্ত স’ কে অনুসরন করে শিক্ষার্থীদের লেখার অনুশীলন চালানো যায় এবং শিক্ষার্থীরা এই ‘সপ্ত স’ কে তাদের লেখানিতে ধারন করতে পারে তাহলে অবশ্যই শিক্ষার্থীদের মানসম্মত হাতের লেখা নিশ্চিত করা যাবে। এছাড়াও আমি আমার শিক্ষার্থীদের লেখার সময় লেখা ভালো করার জন্য সঠিকভাবে কলম ধরা, হাতের কনুই সঠিক ভাজে রাখার নির্দেশনা দেই যাতে শিক্ষার্থীরা মানসম্মত হাতের লেখা রপ্ত করে মানসম্মত শিক্ষা লাভ করতে পারে।  আমি এই ধারাতে অনুশীলন করে অনেকটা সফল। আমার অনেক শিক্ষার্থীই এ কৌশল অবলম্বন করে হাতের লেখা ভালো করেছে। এর ফলে তাদের মধ্যে লেখাপড়ায় মনোযোগ বেড়েছে।

পরিকল্পনা ও বাস্তবায়নে-

সুশিল চন্দ্র রায়

সহকারী শিক্ষক

মুরারীপুর সরকারি প্রাথমিক বিদ্যাল।