ব্রেইন স্টর্মিং পদ্ধতি

শ্রেণি পাঠদানে ব্রেইন স্টর্মিং পদ্ধতি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ পদ্ধতি। এই পদ্ধতিতে
শিক্ষার্থীদের কয়েকটি ছোট ছোট দলে ভাগ করে তাদের সামনে কোন নির্দিষ্ট সমস্যা উপস্থাপন করা হয় । তাদের কে এই সমস্যা সমাধানের উপায় খুজে বের করতে বলা হয়। এই পদ্ধতিতে শিক্ষার্থীরা প্রত্যেকে তাদের মতামত
প্রদানের সুযোগ পায় । পারস্পরিক গভীর চিন্তার মাধ্যমে জটিল সমস্যা সমাধানে এটি একটি উৎকৃষ্ট কার্যকর পদ্ধতি।এ পদ্ধতিতে অংশগ্রহনকারীদের মধ্যে
অভিজ্ঞতার ও বুদ্ধিমত্তার বিনিময় ঘটে বলে সমস্যার সুষ্ঠ সমাধান সম্ভব হয় ।

এই পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল চিন্তায় উদ্বুদ্ধ করে এবং মুক্ত চিন্তার ক্ষেত্র সম্প্রসারিত হয়। পারস্পরিক মত বিনিময় ঘটায়, পরস্পরের অভিজ্ঞতা বিনিময়ের সুযোগ সৃষ্টি হয়। তাছাড়া এতে প্রানবন্ত আলোচনার সুযোগ সৃষ্টি হয় এবং অধিকাংশ ক্ষেত্রেই আলোচনা ফলোপ্রসু হয়। ফলে সমস্যাটির সুষ্ঠু সমাধান বেরিয়ে আসে।

ব্রেইন স্টর্মিং পদ্ধতির সুবিধাঃ

১. সমগ্র শ্রেণিতে একই সময়ে এই পদ্ধতি প্রয়োগ করা যায়।

২. জটিল সমস্যা সমাধানের জন্যে কার্যকরী পদক্ষেপ
গ্রহন করা সম্ভব।

৩. সকল শিক্ষার্থী অংশগ্রহন করতে পারে।

৪. অল্প সময়ে অধিক ফল পাওয়া যায়।

৫. পারস্পরিক অভিজ্ঞতা বিনিময়ের সুযোগ পাওয়া যায়।
৬. অংশগ্রহনকারী শিক্ষার্থীদের চিন্তাশক্তি ও অভিজ্ঞতা সম্পর্কে শিক্ষকের ধারণা স্পষ্ট হয় এবং সে আলোকে পাঠদান কর্মসূচি বেছে নিতে পারে।

৭. শিক্ষক শিক্ষার্থীরপারস্পরিক আলোচনা সহজ, সুন্দর ও স্পষ্ট হয় এবং শিক্ষার্থীরা শ্রেণিপাঠে অধিক প্রানবন্ত থাকে।

৮. শ্রেণির জন্য বরাদ্যকৃত সময়ের পরিপূর্ন ব্যবহার নিশ্চিত হয়।

৯. নিজস্ব চিন্তাশক্তি ও বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগকরে সমস্যা সমাধান করতে হয় বলে শিক্ষার্থীরা সার্বক্ষনিক সৃষ্টিশীল চিন্তায় উজ্জীবিত থাকে।

১০. শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রতিযোগিতার মনোভাব সৃষ্টি হয়।

ব্রেইন স্টর্মিং পদ্ধতির অসুবিধাঃ

১. এ পদ্ধতিতে আলোচনা অনেক সময় নির্দিষ্ট বিষয়ের বাইরে চলে যেতে পারে।

২. নির্দিষ্ট সময়ে শেষ করা অনেক ক্ষেত্রে সম্ভব হয় না
বিষয়বস্তু সম্পর্কে সঠিক ধারনা না থাকলে সকল
ক্ষেত্রে আশানুরূপ ফলাফল পাওয়া যায় না।

৩. অংশগ্রহনকারীর সংখ্যা অধিক হলে বিশৃঙ্খলা দেখা দিতে পারে।

৪. শিক্ষার্থীদের মতামত সংরক্ষনে প্রশিক্ষককে যথেষ্ট সক্রিয় হতে হয় যাতে কোন মতামত বাদ না পরে।।