প্রাথমিক বিদ্যালয়ে কাবিং কার্যক্রমের প্রয়োজনীয়তা

কাব ও স্কাউট আন্দোলনের প্রতিষ্ঠাতা লর্ড ব্যাডেন পাওয়েল (১৮৫৭-১৯৪১) কর্তৃক কাবিং কার্যক্রম শুরুর পর হতেই তা বিশ্বব্যাপী সমাদৃত হতে থাকে। যুব সমাজের শারীরিক, মানসিক, আধ্যাত্মিক, আবেগীয় ও বুদ্ধিবৃত্তিক উন্নতির মাধ্যমে তাদের নিজেদের, সমাজের ও সৃষ্টিকর্তার প্রতি দায়িত্ব পালনের ধারাবাহিকতায় ও কিছু উদ্যোগী মানুষের ভূমিকায় বাংলাদেশের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানসমূহে কাবিং ও স্কাউটিং কার্যক্রম ধীরে ধীরে জনপ্রিয়তা লাভ করেছে।

শারীরিক, মানসিক ও আধ্যাত্মিক উন্নতির পাশাপাশি কাবিং কার্যক্রম নেতৃত্ব ও দক্ষতা বিকাশেও সহায়তা করে। কাব শিশুরা খুব অল্প বয়সেই ছোট ছোট দলকে নেতৃত্ব প্রদান করতে শিখে। শিশুরা জাতি, ধর্ম ও বর্ণের ভেদাভেদ ভুলে একাত্মতা ও সহমর্মিতায় উদ্ধুদ্ধ হতে শিখে। এভাবে পরিণত অবস্থায় তারা আত্মসম্মানবোধ ও দায়িত্ববোধের চেতনায় সমৃদ্ধ হয়ে সুনাগরিক হিসেবে গড়ে উঠে। নেতৃত্ব প্রদানের পাশাপাশি কাব শিশুরা সর্বত্র প্রয়োজনীয় এমন দক্ষতা অর্জনে পারদর্শী হয়ে উঠে। উদাহরণস্বরূপ প্রযুক্তি শেখা, জীবন শিক্ষা ও সমাজসেবা, দক্ষতা ইত্যাদি পারদর্শিতা ব্যাজ অর্জনের মাধ্যমে কাবরা দক্ষতা অর্জন করে এবং তাবু প্রস্তুত ও ক্যাম্পিং ইত্যাদির মাধ্যমে প্রকৃতির সান্নিধ্যে থেকে রহস্য উন্মোচন, সংগ্রামমুখর ও সংকটপূর্ণ পরিস্থিতিতে টিকে থাকার সামর্থ অর্জন করে।