( আমার এক শিক্ষার্থী গত ৭ মাস স্কুলে আসে না, এটা তার অভিভাবক জানেন না। তার বাড়ি খোঁজ নিতে গিয়েছিলাম, সে সুবাদে জানতে পেরেছে। বিস্তারিত  আরেকদিন। ) 

✍️ বাংলাদেশের সমস্ত অভিভাবক এবং ম্যানেজিং কমিটির কাছে বিনয়ের সাথে জানতে চাচ্ছি 🙏

কিছু সত্য কথা…

👩‍🏫 “রেজাল্ট নিয়ে প্রশ্ন করার আগে—এই কয়টা প্রশ্ন নিজেকে করুন, অভিভাবক!”

শিক্ষার্থীর রেজাল্ট খারাপ?

অসুবিধা নেই, আমি উত্তর দিতে রাজি।

তবে আগে কিছু জিনিস আপনি দেখিয়ে দিন:

📌 আপনার সন্তান প্রতিদিন কতক্ষণ রুটিন করে পড়াশোনা করে?

📌 কোন খাতা বা বইয়ে কী কী পড়া হয়েছে, আপনি জানেন তো?

📌 মাসে কয়টা কলম, কয়টা খাতা ফুরায় আপনার বাচ্চার?

📌 স্কুলের প্রতি ক্লাসে নিয়মিত গিয়েছে তো? অনুপস্থিতির হিসেব রাখেন তো?

📌 ঘরে মোবাইল বা টিভি কতটুকু সময় দখল করে থাকে তার জীবনে?

আমি শিক্ষক, দায়িত্ব নিতে পিছপা হই না।

কিন্তু আপনার দায়িত্বটাও কি আপনি ঠিকঠাক পালন করছেন?

শিক্ষা শুধু স্কুলের চার দেয়ালে গড়ে ওঠে না। এটা পরিবার, সমাজ আর শ্রদ্ধাশীল পরিবেশের সম্মিলিত চেষ্টার ফসল।

👉 তাই বলছি, আপনার সন্তানকে প্রতিদিন একটি সুনির্দিষ্ট রুটিনে পড়ার টেবিলে বসান।

👉 তার খাতা-কলমের হিসেব রাখুন।

👉 স্কুলে পাঠানো, তার মনোযোগ—এসব বিষয় নজরে রাখুন।

তারপর আসুন আমাদের কাছে।

আমরাও বলবো—কোথায় সমস্যা, কোথায় সমাধান।

📣 অন্যথায়, শুধু শিক্ষকের দিকে আঙুল তুললে, সমস্যার শেকড় কখনোই ধরা যাবে না।

✋ শিক্ষকের প্রতি শ্রদ্ধা দিন, দায়িত্বে পাশে থাকুন। তবেই গড়ে উঠবে আলোকিত প্রজন্ম।

✍️📣 কমিটির দায়িত্ব কি শুধু শিক্ষক পর্যবেক্ষণ? নাকি সমাজ সচেতনতা গড়া?

আপনাদের প্রতি বিনয়ের সঙ্গে একটা প্রশ্ন রাখতে চাই—

আপনারা কি জানেন, এই এলাকার কতজন অভিভাবক প্রতিদিন সন্তানের পড়াশোনার খোঁজ রাখেন ?

কতজন জানে তার সন্তান কী পড়ে, কী বুঝছে, কীভাবে সময় ব্যয় করছে ?

🛑 শুধু স্কুলে এসে শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করা—

"কেন রেজাল্ট খারাপ?"

এটা দায়িত্ব নয়, এটা দায় ঝেড়ে ফেলা।

👉 আগে এলাকার অভিভাবকদের কাছে যান।

👉 জিজ্ঞেস করুন—

▪️ সন্তানকে কতটুকু সময় দেন?

▪️ প্রতিদিন পড়তে বসান তো?

▪️ স্কুলে পাঠান নিয়মিত তো?

▪️ মোবাইল-গেম-টিভি নিয়ন্ত্রণে আছে তো?

তারপর যদি দেখেন শিক্ষক তার জায়গা থেকে গাফিলতি করছে,

তবেই প্রশ্ন করুন। নয়তো এটা শিক্ষককে নয়, পুরো শিক্ষাব্যবস্থাকে অপমান করা।

🎯 কমিটি মানে সমাজ গড়ার অংশীদার হওয়া।

সংগৃহীত, ছবি : for attention