প্রজেক্ট ক্ষুদে #শিক্ষক : সপ্তাহের একটা নির্দিষ্ট দিনে আমি আমার শিক্ষার্থীদের মধ্য থেকে একজন শিক্ষার্থীকে নির্বাচন করি এবং তাকে একটি নির্দিষ্ট দিনে ক্লাস পরিচালনার জন্য প্রস্তুত হয়ে আসতে বলি। পরের দিন ওই শিক্ষার্থীকে দিয়ে রোল কল কল থেকে শুরু করে পাঠদান, ক্লাস কন্ট্রোল, হোম ওয়ার্ক এভাবেই ক্লাস পরিচালনা করাই, তার জন্য সময় বরাদ্দ রাখি 20 মিনিট। এবং কয়েকজন মেধাবী এবং দুর্বল শিক্ষার্থী মিলে ফিডব্যাক গ্রুপ তৈরি করি। এবং আমি মেন্টর হিসেবে শিক্ষার্থীদের সবার পিছনে গিয়ে বসে থাকি। বাদবাকি ১০ মিনিট। ওই শিক্ষার্থীর অনুভূতি, শিক্ষক হিসেবে ক্লাসে আসতে হলে কি কি প্রয়োজন, কেমন করে পড়ে আসতে হয়, class নিয়ন্ত্রণ করতে গিয়ে তার কেমন সমস্যা হয়েছে, ইত্যাদি ফিডব্যাক নেই। যে গ্রুপকে ফিডব্যাক দিতে বলি তারা তাদের ফিডব্যাক লিখিত আকারে প্রকাশ করে। এই সার্বিক কর্মকান্ডটি থেকে শিক্ষার্থীরা শিখে :

১। মানুষের সামনে দাঁড়িয়ে কথা বলা,

২। কথা বলতে হলে জানতে হয়-জানতে হলে পড়তে হয়, তা অনুভব করা।

৩।শিক্ষকদের প্রতি শ্রদ্ধাবোধ বেড়ে যাওয়া।

৪। পড়াশোনা করে ক্লাসে ঢুকতে হয়।

৫। একজন শিক্ষক একই সাথে কথা বলা, ক্লাস নিয়ন্ত্রণ এবং বোর্ড ব্যবহার এগুলো কিভাবে করেন। তা উপলব্ধি করা।

৬। সর্বোপরি শিক্ষার্থীদের মধ্যে বড় হওয়ার আকাঙ্ক্ষা জাগ্রত হয়।

৭। শ্রেণী কার্যক্রমে একটু বৈচিত্রতা নিয়ে আসা হয়।।

এতে করে শিক্ষার্থীদের মধ্যে একঘেয়েমিতা কেটে যায়।