শ্রেণিকক্ষে অনেক সময় শিক্ষার্থীরা কথা বলে । সবাইকে একসঙ্গে চুপ রাখা সম্ভব হয় না । এতে শিক্ষকেরা মনোযোগ হারান । ক্লাসের পড়ার ধারাবাহিকতা বিঘ্নিত হয় । তবে কিছু সহজ কৌশল ব্যবহার করলে খুব দ্রুত শ্রেণিকক্ষে শান্তি ফেরানো যায় । ছোট ছোট কৌশল হলেও এগুলো খুবই কার্যকর । হঠাৎ চুপ হয়ে যাওয়া যখন শিক্ষক দেখেন শিক্ষার্থীরা খুব বেশি কথা বলছে এবং তাদের থামানো যাচ্ছে না । তখন যদি শিক্ষক হঠাৎ চুপ হয়ে দাঁড়িয়ে যান । দেখা যাবে , সবাই থেমে গেছে । এটি একটি খুবই সরল এবং কার্যকর উপায় । শিক্ষক কিছুক্ষণের জন্য চুপ থাকলেই শিক্ষার্থীরা মনোযোগী হয়ে উঠবে ।

‘আমার মনোযোগ চাই ' বলা শিক্ষক যদি শান্ত কণ্ঠে বলেন, ‘আমার মনোযোগ দরকার । তোমরা যারা কথা বলছ, চুপ হয়ে যাও । এতে শিক্ষার্থীরা চুপ হয়ে যাবে । এটি একটি ছোট্ট কিন্তু খুব কার্যকর উপায় । নিয়মিত ব্যবহার করলে শিক্ষার্থীরা সব সময় মনোযোগ দিতে শেখে ।

 মজার গণনা:

 পড়ার সময় গণনার মাঝে হঠাৎ মজা করা । যেমন : ‘৫ ... ৪ ... ৩ ... অক্টোপাস ... ১। ' এতে শিশুরা চমকে যায় এবং সবাইকে হাত তুলতে বললে সবাই চুপ হয় । শিক্ষকের দিকে মনোযোগী হয় । এটি শ্রেণিকক্ষে আনন্দও আনে এবং মনোযোগ দ্রুত ফেরায় । ছোট ছোট হাস্যকর উদাহরণ শ্রেণিকক্ষ প্রাণবন্ত রাখে । খেলাধুলায় মনোযোগ টানুন ছোট খেলা শিক্ষার্থীদের মনোযোগ ধরে রাখতে সাহায্য করে । যেমন ‘ যদি আমাকে শুনতে পাও , তোমার নাক ছুঁয়ে দাও। ' খেলাধুলায় সবাই অংশ নিলে মনোযোগ বাড়ে । শিক্ষার্থীরা মজা পায় এবং শ্রেণিকক্ষে শৃঙ্খলা ফিরে আসে। শিক্ষর্থীদের নাম ধরে প্রশংসা করলে যারা চুপ থাকে , তাদের নাম ধরে প্রশংসা করুন। যেমন ‘রাকিব প্রস্তুত , সফিক প্রস্তুত । ' ছোট প্রশংসা শিক্ষার্থীদের উৎসাহ দেয় । সবাই চেষ্টা করে মনোযোগী হতে । এটি শ্রেণিকক্ষে শান্তি বজায় রাখে ।

হাত তোলা:

 শ্রেণিকক্ষে সবাইকে হাত তুলতে বললে সবাই চুপ হয় । যেমন ‘যারা আমায় শুনছ, সবাই হাত তোল  'এ সংকেত সহজ । শিক্ষার্থীরা দ্রুত বোঝে এবং অনুসরণ করে । এটি ক্লাসকে সুসংগঠিত রাখে । The Great India

বোর্ডে লেখা:

 শিক্ষক বোর্ডে লিখে মনোযোগ ফেরাতে পারেন । যেমন ‘প্রথম যে গ্রুপ চুপ হবে , তারা সবার আগে ক্লাস শেষ করবে । 'শিশুরা বোর্ডে লেখা অনুসরণ করে এবং দ্রুত চুপ হয়। ছোট ছোট আয়োজন হঠাৎ আলো পরিবর্তন , গান, কবিতা বা ছোট মজার কার্যক্রম শ্রেণিকক্ষে মনোযোগ ফিরিয়ে আনে। সামান্য নাটকীয়তা শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ ধরে রাখে। ক্লাসের পরিবেশ আনন্দময় হয় । মজার শব্দ ব্যবহার ডোরবেল , তাম্বুরিন বা অন্য মজার শব্দ ব্যবহার করুন। শব্দ শুনে সবাই চুপ হয় । এটি মনোযোগ ফেরাতে খুবই কার্যকর। শিক্ষার্থীরা মজা করে মনোযোগী হয়। আরও যা করা যায় ছোট ছোট বিষয় , যেমন হাত ওপরে তোলা , বসা , দাঁড়ানো — এগুলোও মনোযোগ বাড়ায়। শিক্ষার্থীরা সহজে মজা করে অংশ নেয় । এতে ক্লাস প্রাণবন্ত হয় এবং মনোযোগ ধরে রাখা সহজ হয় । শ্রেণিকক্ষে শান্তি ফেরাতে জটিল কৌশল দরকার নেই । সহজ নিয়ম , ছোট খেলা এবং সামান্য মজা মিলিয়ে শ্রেণিকক্ষে সবাই চুপ, মনোযোগী এবং আনন্দময় থাকে । শিক্ষক ও শিক্ষার্থী দুজনেই শান্ত থাকে । নিয়মিত ব্যবহার করলে ক্লাস আরও ভালোভাবে চলে ।