প্রথম শ্রেণিতে ভর্তি: প্রতিযোগিতা নয়, সমান সুযোগের প্রয়োজন

বাংলাদেশে প্রাথমিক স্তরেই শিক্ষার্থী ভর্তি নিয়ে বিতর্কের মূল কেন্দ্র হলো—প্রথম শ্রেণিতে কি ভর্তি পরীক্ষা হওয়া উচিত, নাকি লটারির মাধ্যমে ভর্তি হওয়া উচিত। শিশুদের বয়স, মানসিক বিকাশ, সামাজিক সমতা এবং শিক্ষার উদ্দেশ্য বিবেচনা করলে দেখা যায়, ভর্তি পরীক্ষার তুলনায় লটারিভিত্তিক পদ্ধতি অধিক মানবিক এবং শিশুবান্ধব।

ভর্তি পরীক্ষার নেতিবাচক প্রভাব

প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের বয়স গড়ে পাঁচ থেকে ছয় বছর। এই বয়সে শিশুর শেখা হওয়া উচিত খেলার মাধ্যমে, আনন্দের মধ্য দিয়ে। কিন্তু ভর্তি পরীক্ষা চালু হলে শিশুরা চাপের মুখে পড়ে এবং অল্প বয়সেই প্রতিযোগিতার দৌড়ে ঢুকে যায়।

ভর্তি পরীক্ষা থেকে উদ্ভূত সমস্যাসমূহ—

শিশুর উপর অস্বাভাবিক মানসিক চাপ তৈরি হয়

শিক্ষা হয়ে যায় কোচিং ও গাইড বই-কেন্দ্রিক

অর্থনৈতিক সক্ষমতার ভিত্তিতে বৈষম্য বৃদ্ধি পায়

ব্যর্থতার অনুভূতি শিশুর আত্মবিশ্বাস নষ্ট করে

এক কথায়, ভর্তি পরীক্ষা শিক্ষার শুরুর ধাপেই শিশুর কাছে শিক্ষা আনন্দের বদলে ভয়ের বিষয় হয়ে দাঁড়ায়।

লটারি পদ্ধতির ইতিবাচক দিক

লটারিভিত্তিক ভর্তি পদ্ধতি নিশ্চিত করে যে সকল শিশু সমান সুযোগ পাবে, কোনো আর্থিক, সামাজিক অথবা প্রস্তুতিগত সুবিধা এখানে প্রভাব ফেলতে পারে না।

লটারি পদ্ধতির সুবিধা—

শিশু মানসিক চাপমুক্ত থাকে

অভিভাবকদের অযথা খরচ ও দুশ্চিন্তা কমে

বৈষম্য হ্রাস পায়, সুযোগ হয় সবার

প্রাথমিক শিক্ষার উদ্দেশ্য স্বাভাবিক ও আনন্দমুখর থাকে

অভিযোগ আসে — ‘মেধা মূল্যায়ন কোথায়?’

বিশেষজ্ঞদের মতে, প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীর মেধা পরীক্ষা করা বাস্তবসম্মত নয়। এ বয়সে ‘মেধা’ বলতে বোঝায় কৌতূহল, শেখার অভ্যাস এবং মনোযোগ—যা সময়, শিক্ষকতা এবং পরিবেশের মাধ্যমে বিকশিত হয়, পরীক্ষার মাধ্যমে নয়।

উপসংহার

শিশুদের শিক্ষা শুরু হওয়া উচিত আনন্দ, অনুসন্ধান ও কৌতূহলের মাধ্যমে। অল্প বয়সেই প্রতিযোগিতা তাদের মানসিক বিকাশকে বাধাগ্রস্ত করে। তাই প্রথম শ্রেণিতে ভর্তি পরীক্ষা বাতিল করে লটারিভিত্তিক ভর্তি পদ্ধতিই অধিক ন্যায্য, মানবিক ও শিক্ষাবান্ধব।