• পাতা, ফুল, বীজ, নুড়ি, ছোট ডাল:

  • ব্যবহার: গণনা শেখানো (গণিত), বিভিন্ন আকার ও আকৃতি চেনা (জ্যামিতি), রং শেখানো, প্রাকৃতিক পরিবেশ সম্পর্কে ধারণা দেওয়া (বিজ্ঞান), কোলাজ তৈরি (চারু ও কারুশিল্প)।

  • উদাহরণ: ১০টি পাথর দিয়ে যোগ-বিয়োগ শেখানো; বিভিন্ন গাছের পাতা সংগ্রহ করে তাদের পার্থক্য বোঝানো।

• পানি, মাটি, বালি:

  • ব্যবহার: ভলিউম/পরিমাণ শেখানো (গণিত), মাটির গঠন ও ব্যবহার (বিজ্ঞান), খেলাধুলা ও সৃজনশীলতা।

  • উদাহরণ: বিভিন্ন পাত্রে পানি ভরে পরিমাপের ধারণা দেওয়া; বালি দিয়ে দুর্গ বা আকার তৈরি করা।

২. ফেলে দেওয়া বা পুনর্ব্যবহারযোগ্য উপকরণ:

• পুরানো খবরের কাগজ, ম্যাগাজিন, ক্যালেন্ডার:

  • ব্যবহার: কোলাজ তৈরি, ছবি কেটে বিভিন্ন বিষয় সম্পর্কে আলোচনা (যেমন - ফল, প্রাণী, পেশা), বর্ণমালা বা সংখ্যা খুঁজে বের করা, শব্দ তৈরি করা (বাংলা/ইংরেজি)।

  • উদাহরণ: ক্যালেন্ডারের তারিখ ব্যবহার করে দিন, মাস, বছর শেখানো; ম্যাগাজিনের ছবি থেকে বিভিন্ন প্রাণীর নাম বলা।

• প্লাস্টিকের বোতল, বোতলের ছিপি, কাগজের রোল (টয়লেট পেপার/টিস্যু পেপার রোল):

  • ব্যবহার: গণনার জন্য (ছিপি), আকার ও আকৃতি তৈরি (কাগজের রোল), শব্দ তৈরি (ছাপার অক্ষর লিখে), বিজ্ঞান প্রজেক্ট (যেমন: পানির স্তর)।

  • উদাহরণ: বোতলের ছিপি দিয়ে যোগ-বিয়োগের চার্ট তৈরি; কাগজের রোল কেটে বিভিন্ন আকৃতি তৈরি করা।

• শার্টের বোতাম, জুতার ফিতা:

  • ব্যবহার: গণনা, প্যাটার্ন তৈরি, ছোট শিশুদের সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বাড়ানো (ফিতা দিয়ে গিঁট বাঁধা)।

• কার্ডবোর্ড বা শক্ত কাগজ (যেমন - জুতার বাক্স, বিস্কুটের বাক্স):

  • ব্যবহার: ফ্ল্যাশ কার্ড তৈরি (বর্ণমালা, সংখ্যা, শব্দ), ডাইস তৈরি, মডেল তৈরি (যেমন - বাড়ি, গ্রাম), খেলার বোর্ড তৈরি।

  • উদাহরণ: কার্ডবোর্ড কেটে অক্ষর লিখে ফ্ল্যাশ কার্ড তৈরি; বাক্স দিয়ে একটি ছোট গ্রামের মডেল তৈরি।

• কাপড় বা সুতার টুকরো:

  • ব্যবহার: কোলাজ, টেক্সচার শেখানো, বর্ণমালা বা সংখ্যা তৈরি করা।

৩. ঘরোয়া উপকরণ:

• চামচ, থালা, বাটি (রান্নাঘরের):

  • ব্যবহার: গণনা, আকার ও আকৃতির তুলনা, ওজন বা পরিমাপের ধারণা।

• শস্য (চাল, ডাল, মটরশুঁটি):

  • ব্যবহার: গণনা, প্যাটার্ন তৈরি, ছোট শিশুদের জন্য সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বৃদ্ধি (ছোট কৌটায় রাখা)।

• লবণ, চিনি (খাদ্যদ্রব্য):

  • ব্যবহার: স্বাদ শেখানো, বিভিন্ন রাসায়নিক গুণের প্রাথমিক ধারণা দেওয়া (যেমন: দ্রবীভূত হওয়া)।

৪. হাতে তৈরি চার্ট/পোস্টার:

• বড় কাগজ/চার্ট পেপার ও মার্কার/পেন্সিল:

  • ব্যবহার: বর্ণমালা চার্ট, সংখ্যা চার্ট, নামতা চার্ট, ঋতু বা মাসের নাম, বাংলাদেশের মানচিত্র, শরীরের অঙ্গ-প্রত্যঙ্গের ছবি, বিভিন্ন ফলের ছবি।

  • উদাহরণ: নিজেই বড় কাগজে বাংলাদেশের একটি সহজ মানচিত্র এঁকে জেলার নাম শেখানো।

সহজলভ্য শিক্ষা উপকরণের গুরুত্ব:

1. খরচ কম: এগুলো তৈরিতে বা সংগ্রহে খুব বেশি অর্থের প্রয়োজন হয় না।

2. সৃজনশীলতা বৃদ্ধি: শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়েরই সৃজনশীলতা বাড়ায়।

3. স্থানীয় প্রেক্ষাপট: স্থানীয় পরিবেশে পাওয়া জিনিসপত্র ব্যবহার করায় শিক্ষার্থীরা সেগুলোর সাথে দ্রুত পরিচিত হতে পারে।

4. সহজবোধ্য: বাস্তব জিনিসপত্র ব্যবহার করায় বিমূর্ত ধারণাগুলো শিশুদের কাছে সহজে বোধগম্য হয়।

5. ইন্টারেক্টিভ লার্নিং: শিক্ষার্থীরা উপকরণগুলো ধরে দেখতে, স্পর্শ করতে এবং ব্যবহার করতে পারে, যা শেখাকে আরও কার্যকর করে তোলে।

6. দীর্ঘস্থায়ী শিক্ষা: হাতে-কলমে শেখার ফলে শেখাটা স্থায়ী হয়।