শিক্ষক বাতায়ন

ব্লগ

০৬ জুলাই, ২০২৬ ১০:০৬ অপরাহ্ণ

বাংলাদেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের উৎপত্তি ও ক্রমবিকাশ

আশরাফুজ্জামান

সহকারী শিক্ষক

বাংলাদেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় ব্যবস্থা দীর্ঘ ঐতিহাসিক বিবর্তনের ফল। প্রাচীন পাঠশালা ও মক্তবভিত্তিক শিক্ষা থেকে শুরু করে বর্তমানের আধুনিক সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত এই ব্যবস্থার বিকাশ বিভিন্ন সময়ে বিভিন্ন শিক্ষা সংস্কারের মাধ্যমে হয়েছে।

১. প্রাচীন যুগ
শিক্ষা মূলত পরিবার, পাঠশালা, টোল, মক্তব ও মাদ্রাসাকেন্দ্রিক ছিল।
রাষ্ট্র পরিচালিত সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ধারণা তখন ছিল না।
২. ব্রিটিশ শাসনামল (১৭৫৭–১৯৪৭)
আধুনিক প্রাথমিক শিক্ষার ভিত্তি স্থাপিত হয়।
১৮৩৫ সালে ইংরেজি শিক্ষানীতি প্রবর্তিত হয়।
১৮৫৪ সালের উডস ডেসপ্যাচ (Wood's Despatch) প্রাথমিক শিক্ষা সম্প্রসারণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে।
১৮৮২ সালের হান্টার কমিশন গ্রামাঞ্চলে প্রাথমিক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠারের ওপর গুরুত্ব দেয়।
এই সময়ে সরকারি অর্থায়নে প্রাথমিক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা ও পরিচালনা শুরু হয়।

৩. পাকিস্তান আমল (১৯৪৭–১৯৭১)
প্রাথমিক শিক্ষার সম্প্রসারণে বিভিন্ন উদ্যোগ নেওয়া হয়।
১৯৫৯ সালের শরীফ শিক্ষা কমিশন প্রাথমিক শিক্ষাকে সর্বজনীন ও বাধ্যতামূলক করার সুপারিশ করে।
তবে অর্থনৈতিক ও প্রশাসনিক সীমাবদ্ধতার কারণে অগ্রগতি ধীর ছিল। �

৪. স্বাধীন বাংলাদেশ (১৯৭১–বর্তমান)
১৯৭২ সালে নতুন শিক্ষা নীতি প্রণয়নের উদ্যোগ নেওয়া হয়।
১৯৭৩ সালে প্রায় ৩৬,০০০-এর বেশি বেসরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় সরকারিকরণ করা হয়, যা বাংলাদেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় ব্যবস্থার ইতিহাসে একটি গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক।
১৯৯০ সালে বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা আইন পাস হয়।
১৯৯২ সাল থেকে ধাপে ধাপে সারা দেশে বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা চালু হয়।
পরবর্তীকালে ২০১৩ সালে আরও ২৫,০০০-এর বেশি বেসরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় জাতীয়করণ করা হয়।
প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তর
বর্তমানে ডিজিটাল শিক্ষা, বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক, উপবৃত্তি, শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং আধুনিক অবকাঠামোর মাধ্যমে প্রাথমিক শিক্ষার মান উন্নয়ন করা হচ্ছে।

বর্তমান চিত্র
প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সর্বশেষ তথ্য অনুযায়ী, বাংলাদেশে বর্তমানে ৬৫,৫৬৯টি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় রয়েছে এবং এতে এক কোটিরও বেশি শিক্ষার্থী অধ্যয়ন করছে।

উপসংহার
বাংলাদেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় ব্যবস্থা প্রাচীন পাঠশালার ঐতিহ্য থেকে শুরু হয়ে ব্রিটিশ আমলের শিক্ষা সংস্কার, পাকিস্তান আমলের সম্প্রসারণ এবং স্বাধীনতার পর সরকারিকরণ ও বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা বাস্তবায়নের মাধ্যমে আজ একটি সুসংগঠিত জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় পরিণত হয়েছে। এটি দেশের সার্বজনীন, অবৈতনিক ও মানসম্মত প্রাথমিক শিক্ষা নিশ্চিত করার প্রধান ভিত্তি।