শিখন শেখানোয় বক্তৃতা পদ্ধতি

বক্তৃতা পদ্ধতি শেখন-শেখানোর একটি বহুল প্রচলিত ও জনপ্রিয় পদ্ধতি। এটি মূলত এক ধরনের মৌখিক উপস্থাপনা, যার মাধ্যমে শিক্ষক নির্দিষ্ট কোনো বিষয় সম্পর্কে তথ্য, ধারণা ও জ্ঞান শিক্ষার্থীদের কাছে উপস্থাপন করেন।

যে পদ্ধতিতে একজন শিক্ষক সীমিত সময়ের মধ্যে মৌখিক বক্তব্যের মাধ্যমে পাঠ্যবিষয় উপস্থাপন করে শেখন-শেখানো কার্যক্রম পরিচালনা করেন, তাকে বক্তৃতা পদ্ধতি বলা হয়।

এটি একটি শিক্ষককেন্দ্রিক পদ্ধতি। এ পদ্ধতিতে পাঠের অধিকাংশ অংশ শিক্ষকই উপস্থাপন করেন এবং শিক্ষার্থীরা প্রধানত মনোযোগ দিয়ে শোনে। অনেক ক্ষেত্রে শিক্ষক কোনো শিক্ষাসামগ্রী বা উপকরণ ব্যবহার করেন না; এমনকি বোর্ডও ব্যবহার না করে শুধুমাত্র মৌখিকভাবে পাঠদান করেন। ফলে শিক্ষার্থীদের সক্রিয় অংশগ্রহণের সুযোগ সীমিত থাকে। অনেক সময় শিক্ষক শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করতেও উৎসাহিত করেন না, যার কারণে পাঠদান একমুখী হয়ে পড়ে এবং শিক্ষার্থীদের কৌতূহল, চিন্তাশক্তি ও অংশগ্রহণ বাধাগ্রস্ত হতে পারে।