সেমিনার উপস্থাপন উপযোগী মূলসার ও সারসংক্ষেপ

১. মূলপ্রবন্ধের শিরোনাম ও মূলভাব

 * শিরোনাম: পাঠ্যপুস্তকে ধর্মীয় ও নৈতিক শিক্ষার ঘাটতি: একটি বিশ্লেষণাত্মক প্রতিবেদন।

 * মূলভাব: প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরের পাঠ্যপুস্তকে (বিশেষ করে ইংরেজি ও অন্যান্য পাঠ্যবইয়ে) ধর্মীয় মূল্যবোধ, খোদাভীতি এবং নৈতিক শিক্ষার অনুপস্থিতি বা ঘাটতি তরুণ প্রজন্মের মনস্তত্ত্ব এবং নৈতিক শেকড়কে দুর্বল করে দিচ্ছে।

২. পাঠ্যপুস্তকে নৈতিক শিক্ষার ঘাটতির সুনির্দিষ্ট উদাহরণ

 * প্রাথমিক স্তরের ইংরেজি পাঠ্যবই (যেমন: তৃতীয় শ্রেণির 'ওসমানের গ্রাম জীবন' পাঠ):

   * ওসমানের দৈনন্দিন রুটিনে সকালবেলা ঘুম থেকে ওঠা, নাস্তা করা, দাঁত ব্রাশ করা, পড়াশোনা করা, স্কুলে যাওয়া, খেলাধুলা করা এবং বাবার সাথে মাছ ধরার মতো জাগতিক কাজগুলো অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

   * মূল ঘাটতি: এই রুটিনে স্রষ্টাকে স্মরণ করা (প্রার্থনা করা), মা-বাবার প্রতি আনুগত্য বা বড়দের সম্মান প্রদর্শনের মতো মৌলিক নৈতিক ও আধ্যাত্মিক অভ্যাসের কোনো প্রতিফলন নেই।

৩. নৈতিক শিক্ষার ঘাটতির সুদূরপ্রসারী নেতিবাচক প্রভাব

 * নৈতিক ও আদর্শিক শূন্যতা: সঠিক ধর্মীয় জ্ঞান ও খোদাভীতির অভাবে তরুণ সমাজ সহজে বিভ্রান্তিকর ও উগ্র মতাদর্শের দিকে ঝুঁকে পড়ছে।

 * সামাজিক অসহিষ্ণুতা: পারস্পরিক শ্রদ্ধা ও মানবিক মূল্যবোধের অভাবে সমাজে অসহিষ্ণুতা এবং অন্ধ আক্রোশের সংস্কৃতি তৈরি হচ্ছে।

 * মূল্যবোধের অবক্ষয়: প্রাতিষ্ঠানিক মেধা বিকশিত হলেও কাঙ্ক্ষিত মানবিক, নৈতিক ও দায়িত্বশীল নাগরিক গড়ে উঠছে না।

৪. সেমিনারে উপস্থাপনের জন্য সুনির্দিষ্ট সুপারিশমালা

 * পাঠ্যপুস্তক পরিমার্জন: প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরের সকল পাঠ্যবইয়ে বস্তুগত বিষয়ের পাশাপাশি সার্বজনীন নৈতিক ও ধর্মীয় মূল্যবোধসম্পন্ন গল্প ও অনুশীলন যুক্ত করা।

 * আধ্যাত্মিক চেতনার সংযোজন: প্রাত্যহিক জীবনের অভ্যাসের সাথে প্রার্থনা, সততা, সত্যবাদিতা এবং মা-বাবার প্রতি দায়িত্ববোধের মতো গুণাবলি মূল ধারায় অন্তর্ভুক্ত করা।

 * মূল্যবোধভিত্তিক শিক্ষা ব্যবস্থা: মেধার উৎকর্ষের সাথে দেশপ্রেম ও মানবিকতার নিখাদ মেলবন্ধন তৈরিতে শিক্ষা ব্যবস্থাকে যুগোপযোগী করা।

প্রবন্ধকার পরিচিতি (সংক্ষিপ্ত সারসংক্ষেপ)

 * নাম: মোস্তাফিজুর রহমান

 * জন্ম ও পরিবার: ১২ই মার্চ, ১৯৯০; রাজশাহী জেলার বাগমারা উপজেলার বাঁইগাছা গ্রাম। পিতা: আব্দুস সালাম মৃধা, মাতা: আমিনা বিবি।

 * শিক্ষা জীবন: শ্রীপুর রামনগর আলিম মাদ্রাসা থেকে দাখিল (২০০৫) এবং নামাজগড় গাউসুল আজম কামিল মাদ্রাসা থেকে আলিম (২০০৭) সম্পন্ন করেন। পরবর্তীতে ইসলামী বিশ্ববিদ্যালয়, কুষ্টিয়া থেকে 'দাওয়াহ এন্ড ইসলামিক স্টাডিজ' বিভাগে স্নাতক ও স্নাতকোত্তর উভয় শ্রেণিতে প্রথম বিভাগে উত্তীর্ণ হন।

 * কর্মজীবন ও অনুরাগ: বিভিন্ন প্রাইভেট প্রতিষ্ঠানে পেশাগত দায়িত্ব পালনের পর বর্তমানে তিনি ২০১৯ সাল থেকে রাজশাহী জেলার তানোর উপজেলার 'চৌবাড়ীয়া মালশিরা উচ্চ বিদ্যালয়'-এ সহকারী শিক্ষক (ইসলাম ও নৈতিক শিক্ষা) হিসেবে কর্মরত রয়েছেন। ইসলামী জ্ঞান প্রচার ও সমাজ সংস্কার তাঁ

র লেখনীর মূল প্রেরণা।