কঠোর শাস্তির পরিবর্তে ইতিবাচক শৃঙ্খলানীতি (Positive Discipline) প্রয়োগ করলে শ্রেণীকক্ষে ভয়ের বদলে পারস্পরিক শ্রদ্ধা ও শিক্ষার অনুকূল পরিবেশ গড়ে ওঠে।

• যৌথভাবে নিয়ম নির্ধারণ: শ্রেণীকক্ষের নিয়মগুলো শিক্ষকের একতরফাভাবে চাপিয়ে না দিয়ে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা করে তৈরি করুন। নিয়ম অমান্য করলে কী পরিণতি হবে, তাও আগেই স্পষ্ট জানিয়ে রাখুন।

• ইতিবাচক উৎসাহ ও প্রশংসা: ভুল আচরণের সমালোচনা করার চেয়ে ভালো আচরণ বা চেষ্টার দ্রুত প্রশংসা করুন। 'পুরস্কার ও প্রশংসা' শিক্ষার্থীদের ভালো কাজ ধরে রাখতে উৎসাহিত করে।

• যৌক্তিক পরিণতি (Logical Consequences): শারীরিক বা মানসিক শাস্তি না দিয়ে ভুলের সংশোধনমূলক পরিণতি নির্ধারণ করুন। উদাহরণস্বরূপ—শ্রেণীকক্ষ নোংরা করলে তা পরিষ্কার করার দায়িত্ব দেওয়া কিংবা কোনো কাজের ক্ষতি করলে তা ঠিক করা।

• আচরণের পেছনের কারণ অনুসন্ধান: কোনো শিক্ষার্থী বারবার বিশৃঙ্খলা করলে সরাসরি রাগ না দেখিয়ে তার মূল কারণ বোঝার চেষ্টা করুন। মনোযোগের অভাব, পারিবারিক চাপ কিংবা মানসিক অশান্তি এর পেছনে থাকতে পারে।

• সক্রিয় ও আকর্ষণীয় পাঠদান: পাঠ্যবিষয়কে আনন্দদায়ক, দলগত কাজ বা গেমভিত্তিক করে তুললে শিক্ষার্থীরা পাঠে ব্যস্ত থাকে। এতে অনাকাঙ্ক্ষিত আচরণ করার সুযোগ ও প্রবণতা কমে যায়।

• শান্ত ও দৃঢ় মনোভাব বজায় রাখা: শিক্ষকের নিজস্ব আবেগ নিয়ন্ত্রণ অত্যন্ত জরুরি। চিৎকার বা রাগ না দেখিয়ে শান্ত কিন্তু দৃঢ় কণ্ঠে নিজের বক্তব্য পরিষ্কারভাবে তুলে ধরুন।

• ব্যক্তিগতভাবে কথা বলা: সবার সামনে অপমান না করে নিয়মভঙ্গকারী শিক্ষার্থীর সাথে একা কথা বলুন। এতে সে আত্মপক্ষ সমর্থনের সুযোগ পায় এবং অপমানিত বোধ করে না।