প্রাথমিক শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য কেবল পাঠ্যবইয়ের পাতা মুখস্থ করানো নয়, বরং শিশুদের জানার পরিধিকে বিস্তৃত করা এবং তাদের মধ্যে অনুসন্ধিৎসু মন তৈরি করা। প্রাইমারি স্তরের কচি-কাঁচা শিশুদের কাছে ইতিহাস ও বিজ্ঞান মাঝেমধ্যে বেশ কঠিন ও একঘেয়ে মনে হতে পারে। তবে এই শিখনকে জীবন্ত ও আনন্দময় করে তুলতে বিভিন্ন সরকারি-বেসরকারি জাদুঘর এবং ঐতিহাসিক জমিদার বাড়ি দর্শনের চেয়ে কার্যকর মাধ্যম আর হতে পারে না।

বইয়ের পাতায় পড়া অতীত ইতিহাস, ঐতিহ্য ও সংস্কৃতিকে স্বচক্ষে দেখার মাধ্যমে শিশুদের শিখন কীভাবে স্থায়ী হয়, তা নিচে আলোচনা করা হলো—

১. বাস্তব অভিজ্ঞতার মাধ্যমে স্থায়ী শিক্ষা শিশুরা যা শুধু পড়ে বা শোনে, তা কিছুদিন পর ভুলে যেতে পারে। কিন্তু জাদুঘরে সংরক্ষিত প্রাচীন মুদ্রা, যুদ্ধের অস্ত্র বা প্রত্নতাত্ত্বিক নিদর্শন এবং জমিদার বাড়ির কারুকার্যময় স্থাপত্য যখন তারা স্বচক্ষে দেখে, তখন সেই শিক্ষা তাদের স্মৃতিতে স্থায়ী রূপ নেয়।

২. জাতীয় ইতিহাস ও ঐতিহ্যের সাথে সখ্য দেশের ইতিহাস, মুক্তিযুদ্ধ এবং হাজার বছরের ঐতিহ্য সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণা তৈরিতে মুক্তিযুদ্ধ জাদুঘর, জাতীয় জাদুঘর কিংবা আহসান মঞ্জিল ও পানাম নগরের মতো ঐতিহাসিক স্থানগুলোর ভূমিকা অপরিসীম। এগুলো সরাসরি দেখার মাধ্যমে শিশুদের মনে দেশপ্রেম ও জাতীয় চেতনার উন্মেষ ঘটে।

৩. নান্দনিক বোধ ও স্থাপত্যশৈলীর ধারণা প্রাচীন জমিদার বাড়িগুলোর নির্মাণশৈলী, অলঙ্করণ, বড় বড় খিলান ও প্রাঙ্গণ শিশুদের নান্দনিক দৃষ্টিভঙ্গি গড়ে তুলতে সাহায্য করে। তারা বুঝতে পারে শত বছর আগেও আমাদের দেশে কতটা সমৃদ্ধ শিল্পকলা ও স্থাপত্যবিদ্যা বিদ্যমান ছিল।

৪. কৌতূহল ও পর্যবেক্ষণ ক্ষমতার বিকাশ জাদুঘরের বিজ্ঞান ও প্রাকৃতিক নিদর্শন কিংবা প্রাচীন জমিদার বাড়ির অন্দরমহল ও জীবনযাত্রার প্রতীকগুলো দেখে শিশুদের মনে নানা প্রশ্নের জন্ম নেয়। এই কৌতূহল তাদের চিন্তাশক্তি ও বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা বাড়াতে দারুণ কার্যকর।

৫. ঐতিহ্য সংরক্ষণে সচেতনতা জীর্ণ বা সংরক্ষিত ঐতিহাসিক স্থাপনাগুলো ঘুরে দেখার ফলে শিশুদের মধ্যে দেশের প্রাচীন সম্পদ ও ঐতিহাসিক স্মারকগুলো রক্ষা করার দায়বদ্ধতা ও দায়িত্ববোধ তৈরি হয়।

৬. একঘেয়েমি দূর ও সামাজিকীকরণ নিয়মিত শ্রেণিকক্ষের রুটিন ভেঙে একদিনের এই শিক্ষাসফর শিক্ষার্থীদের মানসিক ক্লান্তি দূর করে। পাশাপাশি সহপাঠী ও শিক্ষকদের সাথে মুক্ত পরিবেশে সময় কাটানোর ফলে তাদের মধ্যে সহমর্মিতা ও সুসম্পর্ক গড়ে ওঠে।

প্রাথমিক শিক্ষায় বাস্তব জ্ঞানের কোনো বিকল্প নেই। পাঠ্যক্রমের অংশ হিসেবে শিশুদের নিয়মিত বিভিন্ন জাদুঘর ও ঐতিহ্যবাহী জমিদার বাড়িতে নিয়ে যাওয়া হলে তা তাদের বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ এবং উন্নত মনন গঠনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে।