শিক্ষকদের দক্ষতা স্তর নির্ণয়ে নতুন উদ্যোগ

মাধ্যমিক শিক্ষকগণের দক্ষতা স্তর নির্ণয়ের লক্ষ্যে বেইসলাইন স্টাডি ও প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষকদের আর্লি ইম্প্যাক্ট অ্যাসেসমেন্ট পরিচালনার জন্য মাঠ পর্যায়ে তথ্য সংগ্রহে সার্বিক সহযোগিতার জন্য নতুন উদ্যোগ নেওয়া হয়েছে।

মঙ্গলবার (১৩ অক্টোবর) মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তরের এক চিঠিতে এ তথ্য জানা যায়। দেশের সব শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের অধ্যক্ষ, প্রধান শিক্ষক ও সুপারকে এ তথ্য বিষয়ে অবগত করা হয়েছে।এতে জানা যায়, লার্নিং এক্সিলারেশন ইন সেকেন্ডারি এডুকেশন (লেইস) প্রজেক্ট মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা অধিদপ্তর থেকে বিশ্বব্যাংকের ঋণ সহায়তায় অক্টোবর ২০২৩ থেকে সেপ্টেম্বর ২০২৮ মেয়াদে বাস্তবায়িত হচ্ছে। লেইস প্রকল্পের অন্যতম লক্ষ্য হলো মাধ্যমিক পর্যায়ের শিক্ষকদের দক্ষতার (Comptency) স্তর বেসলাইন থেকে ১৫ শতাংশ বৃদ্ধি করা। এ লক্ষ্যে, প্রকল্পের আওতায় মাধ্যমিক শিক্ষকদের জন্য ব্যাপকভিত্তিক দীর্ঘমেয়াদি ও মধ্যমেয়াদি বিশেষায়িত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়নাধীন রয়েছে।

লেইস প্রকল্পের আওতায় মাধ্যমিক শিক্ষকদের দক্ষতা স্তর নির্ণয়ের লক্ষ্যে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউট (IER) কর্তৃক Baseline Study পরিচালনা করা হচ্ছে। এছাড়াও, প্রধানমন্ত্রীর অনুশাসন অনুসারে লেইস প্রকল্পের আওতায় প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষকদের একটি Early Impact Assessment পরিচালনা করা হচ্ছে। এলক্ষ্যে, শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউট অক্টোবর ২০২৬ থেকে ডিসেম্বর ২০২৬ পর্যন্ত মাঠ পর্যায়ে তথ্য সংগ্রহ করবে।

এ পরিপ্রেক্ষিতে, লার্নিং এক্সিলারেশন ইন সেকেন্ডারি এডুকেশন (লেইস) প্রজেক্ট এর আওতায় মাধ্যমিক শিক্ষকদের দক্ষতা (Comptency) স্তর নির্ণয়ের লক্ষ্যে Baseline Study ও প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শিক্ষকদের Early Impact Assessment পরিচালনার জন্য মাঠ পর্যায়ে তথ্য সংগ্রহে সার্বিক সহযোগিতা দেওয়ার জন্য বলা হয়েছে।