সুভাষ চন্দ্র দাস
সিনিয়র শিক্ষক
২৫ ডিসেম্বর, ২০২৩ ০৫:৫৪ অপরাহ্ণ
সিমুলেশনের জন্য একজন প্রশিক্ষণার্থীর করণীয়
🇧🇩প্রশিক্ষণার্থী কর্তৃক বিভিন্ন অভিজ্ঞতার সিমুলেশনের প্রস্তুতি🇧🇩
কোনো একজন প্রশিক্ষণার্থী যখন কোনো একটি শিখন অভিজ্ঞতার সিমুলেশন পরিচালনা করবেন তখন তিনি সেই অভিজ্ঞতার অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিখনের পূর্ণচক্র যেন ধারাবাহিকভাবে প্রকাশিত হয় সে বিষয়ে সচেষ্ট থাকবেন। অন্যান্য প্রশিক্ষার্থীগণ শ্রেণিকক্ষের মতো ছাত্রের ন্যায় আচরণ করবেন এবং সেশন শেষে ফিডব্যাক প্রদান করবেন। যিনি পরিচালনা করবেন এবং অন্য প্রশিক্ষণার্থীবৃন্দ মধ্য থেকে যে বা যারা ফিডব্যাক দিতে যাবেন, উভয়কেই অভিজ্ঞতাভিত্তিক জিজ্ঞাসাপত্রের প্রশ্নগুলোর আলোকে কাজ করতে হবে।
☸️অভিজ্ঞতা ভিত্তিক জিজ্ঞাসা পত্র☸️
১।এই অভিজ্ঞতায় কোন কোন শিখন যোগ্যতা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে?
২।কোন কোন শিখন যোগ্যতাকে প্রাধান্য দেয়া হয়েছে?
৩।এই অভিজ্ঞতায় অনুসন্ধানী পাঠ, অনুশীলন বই ও শিক্ষক সহায়িকা এর মধ্যে কোথায় কোথায় যোগসূত্র রয়েছে?
৪।আপনি ‘প্রেক্ষাপটনির্ভর অভিজ্ঞতা’ ধাপটি এই অভিজ্ঞতায় কতবার চিহ্নিত করতে পেরেছেন?
৫। আপনি ‘প্রতিফলন মূলক পর্যবেক্ষণ ’ধাপটি এই অভিজ্ঞতায় কতবার চিহ্নিত করতে পেরেছেন?
৬। আপনি ‘বিমূর্ত ধারণায়ন’ ধাপটি এই অভিজ্ঞতা কতবার চিহ্নিত করতে পেরেছেন?
৭।আপনি ‘সক্রিয় পরীক্ষণ’ ধাপটি এই অভিজ্ঞতায় কতবার চিহ্নিত করতে পেরেছেন?
৮। এই অভিজ্ঞতায় কোন কোন বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত?
৯।এই অভিজ্ঞতা চর্চার কোন কোন অংশে মূল্যায়নের সুযোগ রাখা আছে?
১০।আপনার মতে এই অভিজ্ঞতা চর্চার সময় মূল্যায়ন ধারাবাহিক না সমষ্টিক হওয়া উচিত?
১১।এই সেশনে শিখন শেখানো পদ্ধতি কী ছিল?
১২।আপনার মতে এই অভিজ্ঞতায় অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিখন চক্র কতবার পুর্ণ আবর্তন করেছে?