সহকারী শিক্ষক
২৬ জুন, ২০২৬ ১০:২১ পূর্বাহ্ণ
সহকারী শিক্ষক
ধরনঃ সাধারণ শিক্ষা
শ্রেণিঃ নবম
বিষয়ঃ জীব বিজ্ঞান
অধ্যায়ঃ অধ্যায় ১
শ্রেণি: নবম
বিষয়: জীববিজ্ঞান
সময়: ৪৫ মিনিট
এই পাঠ শেষে শিক্ষার্থীরা—
জীববিজ্ঞান (Biology) হলো বিজ্ঞানের এমন একটি শাখা যেখানে জীবের উৎপত্তি, গঠন, বৃদ্ধি, জীবনক্রিয়া, বংশগতি, পরিবেশের সাথে সম্পর্ক এবং বিবর্তন সম্পর্কে আলোচনা করা হয়।
Biology = Bios (জীবন) + Logos (জ্ঞান/বিজ্ঞান)
অর্থাৎ জীবন সম্পর্কে বিজ্ঞানই হলো জীববিজ্ঞান।
জীববিজ্ঞানকে দুই ভাগে ভাগ করা যায়—
যে শাখায় জীব সম্পর্কে মৌলিক জ্ঞান অর্জনের জন্য গবেষণা করা হয় তাকে ভৌত বা বিশুদ্ধ জীববিজ্ঞান বলে।
প্রাণীদের গঠন, জীবনপ্রক্রিয়া ও আচরণ নিয়ে আলোচনা করে।
উদাহরণ: মানুষ, মাছ, পাখি।
উদ্ভিদের গঠন, বৃদ্ধি ও জীবনপ্রক্রিয়া নিয়ে আলোচনা করে।
উদাহরণ: ধান, আমগাছ, শাপলা।
খালি চোখে দেখা যায় না এমন অণুজীব নিয়ে গবেষণা করে।
উদাহরণ: ব্যাকটেরিয়া, ভাইরাস, ছত্রাক।
কোষের গঠন ও কাজ নিয়ে আলোচনা করে।
টিস্যুর গঠন ও কার্যাবলি নিয়ে গবেষণা করে।
দেহের অভ্যন্তরীণ অঙ্গপ্রত্যঙ্গের গঠন নিয়ে আলোচনা করে।
দেহের বিভিন্ন অঙ্গ কীভাবে কাজ করে তা নিয়ে আলোচনা করে।
বংশগত বৈশিষ্ট্যের স্থানান্তর নিয়ে আলোচনা করে।
জীব ও পরিবেশের পারস্পরিক সম্পর্ক নিয়ে গবেষণা করে।
জীবের সনাক্তকরণ, নামকরণ ও শ্রেণিবিন্যাস নিয়ে আলোচনা করে।
যে শাখায় জীববিজ্ঞানের জ্ঞান ব্যবহার করে মানুষের কল্যাণে কাজ করা হয় তাকে ফলিত জীববিজ্ঞান বলে।
রোগ নির্ণয়, চিকিৎসা ও প্রতিরোধ।
উন্নত ফসল উৎপাদন।
মাছের উৎপাদন ও সংরক্ষণ।
গরু, ছাগল, হাঁস-মুরগি পালন।
বন সংরক্ষণ ও উন্নয়ন।
জীব ব্যবহার করে নতুন প্রযুক্তি উদ্ভাবন।
উদাহরণ:
ঔষধ তৈরি ও গবেষণা।
খাদ্য সংরক্ষণ ও মান উন্নয়ন।
| ভৌত জীববিজ্ঞান | ফলিত জীববিজ্ঞান |
|---|---|
| মৌলিক জ্ঞান অর্জন | ব্যবহারিক প্রয়োগ |
| গবেষণাভিত্তিক | মানবকল্যাণমুখী |
| তত্ত্ব নির্ভর | বাস্তব সমস্যা সমাধান |
| উদাহরণ: প্রাণীবিজ্ঞান | উদাহরণ: চিকিৎসাবিজ্ঞান |
১. জীববিজ্ঞান কী?
২. Biology শব্দের উৎপত্তি ব্যাখ্যা কর।
৩. ভৌত জীববিজ্ঞানের চারটি শাখার নাম লিখ।
৪. ফলিত জীববিজ্ঞানের চারটি শাখার নাম লিখ।
৫. জৈবপ্রযুক্তির দুটি ব্যবহার লিখ।
১. ভৌত ও ফলিত জীববিজ্ঞানের মধ্যে পাঁচটি পার্থক্য লিখ।
২. জীববিজ্ঞানের যেকোনো পাঁচটি শাখার কাজ উদাহরণসহ ব্যাখ্যা কর।
শিক্ষকের পরামর্শ: বাস্তব উদাহরণ (হাসপাতাল, কৃষিক্ষেত্র, মৎস্য খামার, বন সংরক্ষণ, ওষুধ উৎপাদন) ব্যবহার করে পাঠদান করলে শিক্ষার্থীরা বিষয়টি সহজে বুঝতে ও দীর্ঘদিন মনে রাখতে পারবে।